成大模組化課程的「藝」「數」行動療癒之旅
文／成大新聞中心 圖／成大藝術所助理教授馬薇茜、陳意安
用幾何圖形就能組出一幅山水畫？成大 110 學年度第２學期模組化課程「藝術行動療癒：以數學創意為舞台」為成大校園內首次以結合數學概念與藝術創造為主題的模組化課程，引領成大學生手腳並用、運用五感、啟發想像，無論是用幾何圖形創作山水畫，或是運用對稱概念體驗紙藝樂趣，讓學生充實寒假時光，也體驗藝術創作中自我療癒的過程。
開設課程的成大數學系副教授舒宇宸與成大藝術研究所暨戲劇碩士學位學程助理教授馬薇茜著眼於現代人面臨生活、學習、職涯等各方壓力，內心焦慮、緊張與挫折感無可釋放，因而融合「藝術」、「劇場」、「表演」、「數學」與「行動學習與展現」等元素設計教案，從戲劇、戲曲、表演出發，輔以音樂、美術、數學，教導學生充分使用身體、感受、想像，並在團隊合作中獲得成就與滿足美好經驗。
為期 5 天的課程，邀請臺灣警察專科學校副教授李承龍帶來刑案中的科學鑑識與數學測量，讓許多學生印象深刻；有蔡依林御用舞者之稱的莎夏老師帶著學生做瑜珈，舒展身體；國立臺灣戲曲學院高職部兼任教師鄭農正演繹孫悟空 72 變的戲曲臉譜彩繪；「藝數摺學」李政憲老師、吳如皓老師提供一刀剪、flexagon 摺紙教材，引導學生在對稱、旋轉及翻轉的手作中感受數學，以及成大材料系教授蘇彥勳提供環境植栽與材料素材，讓學生親自為植物塗上生物無毒材料，成果令人驚呼連連。跨領域的老師們分別從不同面向結合數學與藝術，讓課程更活潑生動也獲得學生一致好評。
化學系二年級溫少君說，以前念書的時候總認為「文」科和「理」科是分開的，但上這堂課之後才發現生活中皆有人文與數理的元素，而除了在團體表演中啟發想像之外，老師也有教傳統戲曲身段，勾起他小學時練習的回憶，覺得特別懷念。統計系四年級劉米婷分享一開始因為好奇藝術與數學如何結合而報名，「來之前不會想很多，來了之後發現很值得！」，而身為準畢業生的她更分享自己畢業後最懷念的會是成大很多跨領域課程，包含模組化課程、不分系開設的設計思考課與揪課平台等，讓她感受到成大鼓勵學生跨領域學習的氛圍。
機械系二年級陳乙賢說原本預期是藝術與數學分開來的課程，「沒想到真的可以有所結合！」對課程的設計感到很驚喜，他形容課程中用幾何圖形製作山水畫有如變魔術一般，是前所未有的體驗。牙醫系一年級朱槿耘分享自己本身就喜歡畫畫，而牙醫系除了學理知識，也需要有雕刻與素描能力，在課程中作畫的過程「真的有療癒的感覺。」
測量系四年級賈靜婷在國中時期曾是中國舞學校代表隊，而上了這堂課後讓她更深入了解戲曲的各項元素，收穫滿滿；光電系三年級謝文淵在課程中體會到大家的積極與融入，也親身體驗來自不同科系背景的思考邏輯。物理系二年級吳欣祐則對鑑識課所教到一般課程不會上到的內容印象深刻，同時也在表演藝術課中學習甩槍動作，滿足自己對京劇動作的好奇心。
成大藝術所馬薇茜老師表示，運用藝術、透過數學創作表演加上與身體、知覺及心靈整合，能讓參與者專注於當下的身體知覺，並在團隊創作過程中相互傳遞正向的喜悅與成就感，也感謝有科技部人文司支持藝術創作與SDGs永續發展目標，讓課程教育藉由藝術、數學能夠直接對生活有正面的影響。
成大數學系舒宇宸老師表示，課程裡使用陽明交通大學陳明璋老師所開發的 AMA 系統，透過碎形幾何，讓學生們在 PowerPoint 上揮灑出山水畫，而整個系列課程以藝術、數學、舞台、行動、療癒等元素，帶來別開生面又豐富多彩的各式主題，除了教導藝術與知識，也在團隊合作中建構品德學習的環境，連接數學與人與人的關懷和互動進行交流，希望未來能開設更多相關課程，帶給成大學生更多元的舞台。
維護單位:
新聞中心
更新日期:
2022-01-22
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