與高醫師生分享人生經驗 成大校長賴明詔院士談「從醫學生、病毒學家到成大校長的心路歷程」
【高雄訊】具有「冠狀病毒之父」美譽的國立成功大學校長賴明詔院士,29日上午10時應高雄醫學大學典範學習課程之邀,以「我的學思歷程:從醫學生、病毒學家到成大校長」為題,在鍾育志副校長、葛應欽副校長等人陪同之下,與六百多名高醫師生分享人生經驗,平實親切的作風與風趣輕鬆的演說讓高醫師生留下深刻印象。
高雄醫學大學副校長鍾育志稱許成大校長賴明詔院士是典範的人物,擁有崇高的學術地位,畢生從事腫瘤病毒的致癌基因、冠狀病毒、D型及C型肝炎病毒的研究,成就卓著,開創了癌症研究的新領域,備受國際矚目,成為冠狀病毒研究的先驅。鍾育志副校長說今天能邀請到賴明詔校長現身說法,相信能為高醫師生帶來許多啟發。
賴明詔校長首先從自己研究生涯的幾個重要選擇談起,賴明詔校長說,早期從事醫生工作,社會地位很高,收入也很優渥,不過我在台大讀醫科時就決定放棄醫生的職務而選擇從事研究的工作,雖然當醫生收入高,但最重要的還是要做自己最喜歡的工作,因為選擇自己喜歡、興趣的工作才能一直堅持下去。
1990年代生命科學剛萌芽,生物學是最熱門的科學,生命體可以用數學、用化學、用物理方式來表達,相當的有趣。我大學時喜歡做病毒模型,那時候發現病毒的基因最小可以到只有十個基因,是最簡單的生物,很容易用病毒做研究,用病毒來瞭解生命的現象。於是從喜歡做病毒模型,後來就不知不覺變成病毒學家。大學畢業到南加大任教後投入腫瘤病毒的研究,那時我們的實驗室是世界第一個研究癌症基因的實驗室,接著在因緣際會轉而研究冠狀病毒。
冠狀病毒之研究,在早期是比較冷門,雖然在研究的過程發表過許多重要的研究報告,但一直到2003年SARS出現之後,才從默默無聞的科學家變成世界有名的科學家。由此可見,熱門與冷門科學其實是同等重要,因為你不知道什麼時間冷門會變成熱門,熱門會變成冷門,熱門與冷門隨時都在改變,所以做學問不要在意熱門或冷門,最重要的是選擇你喜歡而且熱愛的工作。選擇你熱愛的,當你遇到不順利與挫折時,才不會却步,繼續堅持努力下去。
賴明詔校長強調,研究要成功的第一要素是要懂得選擇好的研究,也就是要懂得選擇最重要但可能解決的問題。第二要素是要有獨立性、“寧為雞首,勿為牛後”。第三要素在於做研究時要有創意的想法,也就是要有跨領域的想法,多和不同領域的人接觸。第四要素要不斷的吸收新知及新技術。第五要素是要因人而異注意大綱或細節。第六要素則要Enjoy your work,必須要喜歡自己做的研究。
而談到如何成為成功的研究者,賴明詔校長指出,在生涯初期要找到自己的良師益友,其次要找到自己的研究路線,再者,尋求合作團隊,尤其是跨領域的研究團隊,也要多參加國際會議,培養良好人際關係,積極參加學術組織的服務工作,練習演講的技巧,此外,跨出自己的實驗室也很重要,他建議各位可以利用咖啡時間之類的聚會,和不同領域的人接觸,便有機會獲得更多啟發。
賴明詔校長也為「成功」下一個定義,他說,想要成功必須先設定比較小的目標,要學會把大的問題解析成一系列的小問題,這是很重要的步驟。他認為所謂「成功」就是做自己熱愛的工作,而「成功」主要是在享受過程,而不一定限於目標。
賴明詔校長認為二十一世紀所需要的高等教育人才,和過去所需要的人才是不同的,他也引用李開復先生的話,比較二十一世紀與二十世紀所需要的人才有很大不同。二十一世紀不能只勤問好學,最重要是有融會貫通的能力、要創新與實踐、要跨領域、還要有IQ(智商)+EQ(情緒)+MQ(倫理)+AQ(態度),同時要具備溝通與合作的能力,選擇熱愛的工作,還要具備積極、樂觀的態度。
關於台灣與美國的教育特質,賴明詔校長也作了一番比較,他說台灣過去的教育是中小學好好用功,大學好好的玩,這是錯誤的觀念。事實上,中小學時不要太嚴格,到大學才真正要用功,在美國教育小學中學輕鬆學習,但到了大學就要十分用功。美國的教育鼓勵創意,重視思考能力,強調整合能力,培養寫作論文,鼓勵發表自己的意見,中小學輕鬆、大學忙碌。台灣教育剛好相反,所以台灣大學生修十八個學分覺得很輕鬆,美國大學生修十個學分就很忙碌,這也是台灣教育須要改善的地方。
除此之外,賴明詔校長也以成功大學的新教育目標和與會師生分享,他認為人文與專業訓練應該要並重,要加強跨領域教育,要培養創意與夢想力、國際觀、企業家精神與領導能力,還要加強語言文字溝通能力與社會關懷。他也強調人文素養的重要性,他說人文素養就是要有健康的生命態度,要有優秀的人格,好的人際關係,以及良好的品德、品質、品味與教養。他以成大經驗指出讓學生在美好的環境裡陶冶身心,把藝術素養帶進教育也很重要。
最後賴明詔校長談到大學生要學什麼,他勉勵大家要追求並堅持自己有興趣的課程,不要管熱門或冷門,只要有興趣就能做的好,不要怕選錯門,因為即使是失敗的經驗也能受益無窮。此外,大學最重要的是學會「想問題」,懂得想問題、懂得問好的問題才能更具有創意,而工作比別人更勤奮,又具備好的表達能力,在研究及治學便能更接近成功。991029c
成大校長賴明詔院士個人介紹:
成大校長賴明詔院士,台灣大學醫科學士、美國加州大學柏克萊校區分子生物學博士,前中央研究院特聘研究員兼副院長,曾任南加州大學卓越教授多年,國際學術地位崇隆,迄今發表的論文超過300篇,獲國際學術獎無數,包括美國Howard Hughes醫學研究所研究員、台美基金會科技獎、當選中央研究院院士、發展中國家科學院院士、南加州大學終身成就獎、…等。2009大陸上海交通大學世界大學排名,成大從350名躍升到262名,成大校長賴明詔的論文高度被引用,貢獻甚多。
專研腫瘤病毒的致癌基因、冠狀病毒、D型及C型肝炎病毒的研究。他在博士生時期及助理教授初期,研究腫瘤病毒及癌細胞的關係,與指導教授發現第一個致癌基因(src),開創了癌症研究的新領域,其後又陸續發現及研究幾個新的致癌基因,備受國際矚目,以後成為冠狀病毒研究的先驅,被稱為冠狀病毒之父。他在2003年SARS爆發時回國主持SARS研究團隊,近幾年來亦為世界肝炎病毒研究權威,擔任數本國際著名科學雜誌編輯。
成大校長賴明詔院士以教學與研究並重,科技與人文均衡發展,專業與通識教育攜手共進,學生與教授共榮,帶領成大邁向國際頂尖大學,歷經三年多努力,頗有成效。
高雄醫學大學副校長鍾育志稱許成大校長賴明詔院士是典範的人物,擁有崇高的學術地位,畢生從事腫瘤病毒的致癌基因、冠狀病毒、D型及C型肝炎病毒的研究,成就卓著,開創了癌症研究的新領域,備受國際矚目,成為冠狀病毒研究的先驅。鍾育志副校長說今天能邀請到賴明詔校長現身說法,相信能為高醫師生帶來許多啟發。
賴明詔校長首先從自己研究生涯的幾個重要選擇談起,賴明詔校長說,早期從事醫生工作,社會地位很高,收入也很優渥,不過我在台大讀醫科時就決定放棄醫生的職務而選擇從事研究的工作,雖然當醫生收入高,但最重要的還是要做自己最喜歡的工作,因為選擇自己喜歡、興趣的工作才能一直堅持下去。
1990年代生命科學剛萌芽,生物學是最熱門的科學,生命體可以用數學、用化學、用物理方式來表達,相當的有趣。我大學時喜歡做病毒模型,那時候發現病毒的基因最小可以到只有十個基因,是最簡單的生物,很容易用病毒做研究,用病毒來瞭解生命的現象。於是從喜歡做病毒模型,後來就不知不覺變成病毒學家。大學畢業到南加大任教後投入腫瘤病毒的研究,那時我們的實驗室是世界第一個研究癌症基因的實驗室,接著在因緣際會轉而研究冠狀病毒。
冠狀病毒之研究,在早期是比較冷門,雖然在研究的過程發表過許多重要的研究報告,但一直到2003年SARS出現之後,才從默默無聞的科學家變成世界有名的科學家。由此可見,熱門與冷門科學其實是同等重要,因為你不知道什麼時間冷門會變成熱門,熱門會變成冷門,熱門與冷門隨時都在改變,所以做學問不要在意熱門或冷門,最重要的是選擇你喜歡而且熱愛的工作。選擇你熱愛的,當你遇到不順利與挫折時,才不會却步,繼續堅持努力下去。
賴明詔校長強調,研究要成功的第一要素是要懂得選擇好的研究,也就是要懂得選擇最重要但可能解決的問題。第二要素是要有獨立性、“寧為雞首,勿為牛後”。第三要素在於做研究時要有創意的想法,也就是要有跨領域的想法,多和不同領域的人接觸。第四要素要不斷的吸收新知及新技術。第五要素是要因人而異注意大綱或細節。第六要素則要Enjoy your work,必須要喜歡自己做的研究。
而談到如何成為成功的研究者,賴明詔校長指出,在生涯初期要找到自己的良師益友,其次要找到自己的研究路線,再者,尋求合作團隊,尤其是跨領域的研究團隊,也要多參加國際會議,培養良好人際關係,積極參加學術組織的服務工作,練習演講的技巧,此外,跨出自己的實驗室也很重要,他建議各位可以利用咖啡時間之類的聚會,和不同領域的人接觸,便有機會獲得更多啟發。
賴明詔校長也為「成功」下一個定義,他說,想要成功必須先設定比較小的目標,要學會把大的問題解析成一系列的小問題,這是很重要的步驟。他認為所謂「成功」就是做自己熱愛的工作,而「成功」主要是在享受過程,而不一定限於目標。
賴明詔校長認為二十一世紀所需要的高等教育人才,和過去所需要的人才是不同的,他也引用李開復先生的話,比較二十一世紀與二十世紀所需要的人才有很大不同。二十一世紀不能只勤問好學,最重要是有融會貫通的能力、要創新與實踐、要跨領域、還要有IQ(智商)+EQ(情緒)+MQ(倫理)+AQ(態度),同時要具備溝通與合作的能力,選擇熱愛的工作,還要具備積極、樂觀的態度。
關於台灣與美國的教育特質,賴明詔校長也作了一番比較,他說台灣過去的教育是中小學好好用功,大學好好的玩,這是錯誤的觀念。事實上,中小學時不要太嚴格,到大學才真正要用功,在美國教育小學中學輕鬆學習,但到了大學就要十分用功。美國的教育鼓勵創意,重視思考能力,強調整合能力,培養寫作論文,鼓勵發表自己的意見,中小學輕鬆、大學忙碌。台灣教育剛好相反,所以台灣大學生修十八個學分覺得很輕鬆,美國大學生修十個學分就很忙碌,這也是台灣教育須要改善的地方。
除此之外,賴明詔校長也以成功大學的新教育目標和與會師生分享,他認為人文與專業訓練應該要並重,要加強跨領域教育,要培養創意與夢想力、國際觀、企業家精神與領導能力,還要加強語言文字溝通能力與社會關懷。他也強調人文素養的重要性,他說人文素養就是要有健康的生命態度,要有優秀的人格,好的人際關係,以及良好的品德、品質、品味與教養。他以成大經驗指出讓學生在美好的環境裡陶冶身心,把藝術素養帶進教育也很重要。
最後賴明詔校長談到大學生要學什麼,他勉勵大家要追求並堅持自己有興趣的課程,不要管熱門或冷門,只要有興趣就能做的好,不要怕選錯門,因為即使是失敗的經驗也能受益無窮。此外,大學最重要的是學會「想問題」,懂得想問題、懂得問好的問題才能更具有創意,而工作比別人更勤奮,又具備好的表達能力,在研究及治學便能更接近成功。991029c
成大校長賴明詔院士個人介紹:
成大校長賴明詔院士,台灣大學醫科學士、美國加州大學柏克萊校區分子生物學博士,前中央研究院特聘研究員兼副院長,曾任南加州大學卓越教授多年,國際學術地位崇隆,迄今發表的論文超過300篇,獲國際學術獎無數,包括美國Howard Hughes醫學研究所研究員、台美基金會科技獎、當選中央研究院院士、發展中國家科學院院士、南加州大學終身成就獎、…等。2009大陸上海交通大學世界大學排名,成大從350名躍升到262名,成大校長賴明詔的論文高度被引用,貢獻甚多。
專研腫瘤病毒的致癌基因、冠狀病毒、D型及C型肝炎病毒的研究。他在博士生時期及助理教授初期,研究腫瘤病毒及癌細胞的關係,與指導教授發現第一個致癌基因(src),開創了癌症研究的新領域,其後又陸續發現及研究幾個新的致癌基因,備受國際矚目,以後成為冠狀病毒研究的先驅,被稱為冠狀病毒之父。他在2003年SARS爆發時回國主持SARS研究團隊,近幾年來亦為世界肝炎病毒研究權威,擔任數本國際著名科學雜誌編輯。
成大校長賴明詔院士以教學與研究並重,科技與人文均衡發展,專業與通識教育攜手共進,學生與教授共榮,帶領成大邁向國際頂尖大學,歷經三年多努力,頗有成效。
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