【台南訊】能否成為頂尖的領袖人才，最重要的關鍵在於人文素養，國內過去教育過於著重專業技能的培育而忽略人文藝術的薰陶，因此，培育頂尖工程師或高級幹部比比皆是，傑出的領袖人才則是少之又少。當大家回過頭提倡人文教育的關鍵時刻，文學院如何抓住機會扮演重要角色？成功大學文學院院長張高評在昨（18）日召開的第二次南區國立大學人文學術聯盟會議中，就語重心長地呼籲各界重視人文教育，把人文教育作為理工自然學院專業學術融會貫通的觸媒，讓扎根人文素養工程，從南臺灣出發。

在科技研發成果表現卓越的成大副校長黃煌煇自詡是文學的愛好者，他期許南區國立大學人文學術聯盟起帶頭作用，一方面引領台灣文學蓬勃發展，一方面為培育培養領袖人才做出貢獻。他說，人文是文明的基礎，科技需藉助文字的呈現，才能把好的研究成果完整的呈現出來，個人雖從事科學研究，但最快樂的事卻是閱讀文學書籍。

成大教務長湯銘哲則以人文薈萃形容人文學術聯盟的芬圍。他表示，一所一流的大學應展現的是文風，成大是一所人文薈萃、文風鼎盛的大學，有朝一日希望成大成為台灣、甚至是世界的文學重鎮。湯銘哲教務長也指稱人生最大的享受是做一位文學家。

張高評院長指出，談吐、思辨、美感、創新、器度、洞識、反思、前瞻以及融會貫通，都屬人文素養的一環。高瞻遠矚的見識、豁達無私的胸襟、光風霽月的節操、穩重從容的決策、溫文儒雅的談吐、進退有度的舉止，都是沈潛豐厚的人文素養之自然流露。而人性化的、精神文明的、非物質化的智能，是人之所以為人的本質，更是身為領袖人才必須擁有的特質。

張高評院長也說，人文學院修讀文學、哲學、歷史、藝術、語言、宗教…等課程，皆為養成領袖人才不可或缺的法寶，社會一般人卻多等閒視之，試想文學的美感、哲學的思辨、歷史的資鑑、藝術的創新、語言的溝通、宗教的慈悲與覺悟，何者不是優秀領袖人才應該具備的素養呢？再者，專業技能對個人之前途及升遷，只影響20％，左右一個人成敗關鍵在於人文素養、人文思維、人文關懷、人文理念、人文創意、人文優勢等等。

科技來自人性，創意來自人文！臺灣有經濟奇蹟、政治奇蹟，但一直未曾出現文化奇蹟。五十餘年過去了，教育部五年五百億計畫開始重視「人文社會與自然理工需均衡發展」。此外，國科會正推動「創意產業與數位典藏」兩兆雙星計畫，正大力提倡創意島之構想，尤其是文化創意產業。國科會、教育部未來五年，每年將釋出3～5億元，提昇人文教育，獎助人文研究，雖是遲來的警醒，也顯示人文教育開始受到重視。

此外，張高評院長強調，執掌人文教育的人文學院不能關起門來搞自個兒的人文教育，應走出文學院積極參與整體人文教育環境的改造工程，端出文學院最好的人文藝術課程挹注通識教育的內涵，嘉惠全校學生，讓學生們除了學習專業領域之外也有機會接受人文藝術的薰陶，具備專業技能又兼具人文素養。

由成功大學文學院院長張高評在去（95）年登高一呼而成立的「南區國立大學人文學術聯盟」，昨（18）日召集第二次會議，雲嘉南、高高屏、台東地區等十三所國立大學人文學院院長共襄盛舉，與會各大學人文學院院長對於張高評院長的說法咸感認同，期盼以南區國立大學人文學術聯盟為核心，結合在地資源，加強校際間的學術合作與交流，為人文教育工程及培養領袖人才的艱鉅任務，貢獻所長。

昨日出席南區國立大學人文學術聯盟的各大學人文學院院長或院長指定代表，分別有成大文學院院長張高評、中山大學文學院藝術管理研究所所長邱源貴、雲林科技大學人文科學學院漢學研究所所長李哲賢、嘉義大學文學院中國文學系主任蔡忠道、中正大學文學院台文所所長江寶釵、臺南藝術大學文博學院院長黃翠梅、台南大學文學院院長張清榮、高雄師範大學文學院經學所所長蔡根祥、高雄應用科技大學應用外語系教授林壽華、虎尾科技大學文理學院院長游信和、屏東教育大學人文學院院長伍鴻沂、屏東科技大學通識中心主任黃輝陽、台東大學兒文所所長杜明城等13位。960518j