【台南訊】暌違已久的知名作家黃春明，2日再次抵成功大學詮釋黃大魚劇團的《小李子不是大騙子》的創作手法與理念，依然是談笑風生，風靡成大師生。黃春明說，現在台灣經濟雖比起過去好很多，但人的品質卻沒有進步，文學、閱讀素養、欣賞的教育，都是非常欠缺的。

早期台灣的童話叢書都翻自於世界名著，鮮少有國內童話叢書被世界翻譯成書，但黃春明作家改寫歷史了！他在十一、二年前寫的《我是貓也》、《愛吃糖的皇帝》、《短鼻象》、《稻草人與小麻雀》等兒童叢書最近受國際青睞，被翻譯成法文並在世界發行，擠入國際兒童叢書，黃春明稱得上第一人，更讓台灣兒童叢書首次搬上國際舞台。

在昨日『小李子不是大騙子』演說中，作家黃春明首先指出，台灣現在的亂象，都是因為現在，但現在總是會過去，「現在」過去了以後就是未來，而未來就是小孩子，如果小孩子的教育不健全的話，台灣未來才真正堪憂呢！未來已經一步一步走進來了，我們到底對未來的小孩子的教育做了哪些事情？當然我們也很努力、很認真的、過份的保護小孩。以我現在七十二歲的年紀，所謂的未來可能也看不見，但是心中還是擔心，因為心中就是有那一份責任，不然就當不起現在年輕人的長輩，既然是年輕人的長輩，就應該要關心年輕人的未來，也更應該關心小孩子的未來。

黃春明也說，大家對我的印象都是寫小說，其實我投入戲劇方面所寫的文字是寫小說的兩三倍以上，一般小孩子最先接觸到的不是兒童讀物，而是戲曲，接觸戲曲不一定是兒童劇，或許是歌仔戲、平劇、電影…等，多多少少都會留下一個心裡的印象。所以給兒童一本好的讀物也好、一個好的兒童戲劇也好，它是一個很奇妙的未來的種子，這個種子不是種在大地上，而是在心田，每一個心，就是一塊田，叫做「心田」。有一個好種子種在小孩的心田時，隨著小孩的成長，它會發芽、會茁壯、會長出各種各樣的果子來。希望能藉著從事童話或兒童戲劇，進一步把童話或兒童戲劇變成一個很奇妙的種子，在小孩子的心田裡，有很燦爛的幻想、燦爛的創作力，我覺得我們最缺少的就是美學的教育，也就是「欣賞」的教育。

黃春明表示，以前的音樂課、美術課都是死板板的照本宣科，都沒有談到欣賞，只重視技能訓練，想訓練出畫家、音樂家，此等教育是錯誤的。生活是需要欣賞的，而欣賞可以從畫家、音樂家的故事開始，簡單的說，美感的教育就是情感的教育，因為美是很抽象的，但是從美感得到濃縮在心裡面的感動，就是很牽繫的，此種牽繫就有觀察力、分析力，林林種種的思考就產生了。現在台灣經濟雖比起過去好得多，但人的品質卻沒有進步，欣賞的教育包括文學、閱讀的素養，都是非常欠缺的。

黃春明認為所有的小孩子都是可以期待的，但端看老師、父母有沒有用心付出，大人對小孩的期待如果沒有真正的付出，成為一個資本與力量，讓小孩子體會，否則便是苛求。

黃春明強調，很多大人都以為兒童戲劇是兒童演的，其實這種觀念是錯誤的，兒童戲劇應做到老少咸宜、雅俗共賞的境界，除讓小孩子看了很有趣、有印象、會感動，大人看了也一樣會感動，這才是真正的兒童戲劇。

再者，近代哲學家和教育家約翰杜威說「生活就是教育，教育就是生活」，每位老師都知道這句話的意義，但重要的是有沒有真的把生活當作教育，生活中的學習是非常豐富、重要的。過去，人有三種教育環境，包括家庭、學校和社會的教育環境，現在則又增加了大眾傳播與網路兩種教育環境，因此隨著社會改變，教育亦顯得重要。而一齣好的兒童戲劇就應該是老少咸宜，雅俗共賞，進而產生社會功能，藝術與社會的關係也就在這裡。

在黃春明筆下的《小李子不是大騙子》，係從小李子一個小人物，敘述對桃花源的憧憬，並融合地方戲曲的特色，讓整齣戲更具可看性及張力。小李子不是大騙子是敘述：很久很久以前，有一個小山村，那裡住有一個名叫小李子的小孩，他年紀雖小卻有一個很響亮的外號，叫大騙子。村裡的小孩見他就唱“小李子，大騙子，騙天騙地騙皇帝”。因為他告訴縣太爺說有一個人間仙境“桃花源”，縣太爺聽信他賞了五十兩銀子，帶了一群人馬，找了一個月沒找著桃花源，還害了一場病。小李子有一個好友愛笑瘋，只有她相信小李子真的去過桃花源，兩人為了洗刷“大騙子”的外號，計畫把出現在村子裡的鰻魚精抓起來，讓村子裡的人看，希望大家相信桃花源真的不是編造的謊言。最後鰻魚精是被誘到蛇籠裡了，但是還是沒人相信。這是一齣老少咸宜，雅俗共賞的兒童歌舞劇。

「黃春明的兒童劇」向來有一定的人文意函，不僅老少咸宜，且深入人心，而《小李子不是大騙子》是「黃春明的兒童劇」系列最為人周知的作品，曾經兩度在國家劇院演出，也曾經在921地震之後，以縮小版原汁原味地呈現在南投及嘉義的災區校園。近年在宜蘭在地培訓的復興國中少年劇團，也在第二年的年度公演時推出師生聯演版。不同的製作團隊、不同的演出規模、大大不同的劇場環境，卻總是獲得一致的感動和一再的稱頌。960102j

＊黃大魚兒童劇團簡介：
在團長黃春明的耳提面命之下，黃大魚兒圖劇團多年在地深耕，已培育諸多蘭陽青年實地參與戲劇製作和演出的細部過程。同時，經由開辦課程、研習、校園及社區的演出輔導，也累積了不少幼教員、故事媽媽和國中小教職員等長串躍躍欲試的名單。

黃大魚兒童劇團雖成立多年，但團員大都各有主業，平日士農工商，每有演出或課程開辦均利用晚間或星期假日，但在黃春明老師要求每個團員都要能多項全能的期許之下，黃大魚的每一隻魚兒都自在而充實地在這個團隊裡悠遊、成長。