【台南訊】由國立成功大學社會科學院所主辦的社會科學論壇，自3月起即陸續邀請名人針對高等教育相關議題發表演講，昨(10)日上午10時前教育部長吳京院士在成大總圖書館B1會議廳主講「社會科學、高等教育、國家發展－三者環環相扣」，由成大高強校長親自主持，成大副校長歐善惠、社會科學院院長陳振宇、圖書館館長謝文真、公共事務研究中心主任丁仁方，以及台南一中校長張逸群、台南女中校長黃光明擔任與談人。

高強校長致詞時推崇吳京院士涉獵廣泛，每一場演講給人的感覺都如同歌曲「讀你千遍也不厭倦」一樣精彩。高強校長表示，吳京院士做很多事都非常成功，仔細觀察後發現，吳京院士言行舉止都很誠懇、積極與热心，這也是我們要學習的地方。

專長在水利、流體力學的吳京院士謙稱許多演講的題目都不是我的專長，但也讓我學習很多，返國後從自然科學走到人文社會中，雖沒讀過很多聖賢書，卻有極大機會和人接觸。目前因為做化學治療的關係，讓我開始對生命科學有新的領悟。生病後，平常不認識我的都想來看我，讓我覺得很感動，可能是我過去曾給人快樂與希望吧！人生在世為的是什麼？就是和人相處，心正、真誠、把快樂和希望無私地送給別人。

從社會科學、高等教育、國家發展三者關係而論，吳京院士首先表示，當年回到成大時舉辦通識教育講座，很多學生都提及生涯規劃方面的問題，我覺得生涯規劃一定要知道國家希望在哪裡，不能關門自己做生涯規劃；國家要有希望，第一要知道國家怎麼發展？領導人要替國家做生涯規劃，國家發展是從人類的希望來的，要了解世界的走向在哪裡？台灣現在最大的困難是關起門來不和世界放在一起，所以個人的生涯規劃、國家希望、人類的發展，要一整個系列來看。

吳京院士表示，國家發展是每個人的責任，最大責任則落在智慧最集中的大學。高等教育就是為國家培育、訓練未來國家的領袖，要讓學生了解人民最關心的問題。事實上大學培養學生為國家社會服務的觀念已經老了，大學本身也應對國家社會有所貢獻。最重要的是一流老師在培育一流學生、寫一個好的論文題目，一定要與國家社會發展有關，從現實生活中找問題做研究。儘管國家發展不單單是社會科學院的責任，吳京院士也期許社會科學院的師生應正視此一問題。

緊接著，吳京院士就成大社會科學現有的系所─經濟、法律、政治與教育四大項學門做分析，並提出思考問題。從「經濟」來看，台灣從早期的一蛋難求中創造出經濟奇蹟，吳京院士憂心地要大家思考，台灣的經濟奇蹟現在是否保持轉動？有慢下來的趨勢？表示經濟衰退了嗎？

談到人權的事─法律，吳京院士表示，曾有外國朋友問他「台灣的司法到底獨不獨立？」顯見外國人對我們的司法抱持質疑的態度，而司法不獨立的國家是一個不適宜居住的地方，這是值得我們深思的。

至於政治，吳京院士表示，大家從政治中學來學去的民主只學到投票，事實上投票是政治裡最不好的事。吳京院士進一步提出，在美國，第一流的人才是在企業界，第二流的人才在大學教書研究，第三流的人才才當政治人物，在美國知識界，其實都很反對做政治人物，舉手舉不出什麼事，透過選舉並不一定讓事情得到最好的結果。最要緊的方式是共同找出問題並解決問題，就像日前在成大校長遴選委員會議上，幾位遴選委員完全不用投票的方式，就達成了許多共識。

吳京院士表示，民主政治應該是要公開透明，並受到民間團體或媒體的監督。他認為，台灣和世界最不同的地方，就是台灣是最有活力的地方，靠活力創造出經濟奇蹟，但是是否在政治上活力過了頭？問題在於只有政客沒有政治家，可以深信民主之好，但別過於迷戀。

從教育層面來看，吳京院士表示，填鴨式的教育缺少創意教育，雖然能接受創意教育的孩子不多，只佔百分之十到二十，但是均衡、多元的教育卻是重要的。美國總統布希提出「不能讓孩子落後」的理念，所指的落後的學生並不是少部分的，而是佔約百分之七十至八十、因為不頂尖優秀而被忽視。吳京院士進一步以台灣的後段班與技職教育為例指出，大家把不願意去讀技職學校的原因怪到「萬般皆下品，唯有讀書高」的觀念與教育制度，但吳京院士認為，世界各國領袖要做的最大的事就是為人民找工作，讓人民有工作，以促進國家發展。950510t