採訪記者 : J 於 March 26, 1999 at 14:48:51 :

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【台南訊】教育部次長林昭賢、成功大學校長翁政義昨（廿六）日共同主持「一九九九年全國教育改革檢討會議──邁向教育新世紀」南區座談會，來自雲、嘉、南以及高、屏地區的教育單位主管、學術機構學者專家、從事教育之工作者以及教改團體人士等一百人齊聚成功大學國際會議廳，針對過去的教育問題、以及未來教育政策之落實與教改的方向等，與會人士熱烈發言，廣泛地交換意見，並提出許多寶貴建言，對於教育部未來在擬訂教育政策時有積極正面的助益。成大校長翁政義指出，教育改革不僅是教育界努力方向，更應結合社會力量，方能發揮事半功倍的整合效果。

教育部次長林昭賢致辭指出，我國的教育改革的工作，從十年前便開始積極推動，近年來更是如火如荼地進行，雖然成效很好，但仍需不斷的檢討與改進，才能使教育日新又新，所有先進的國家亦是如此。邁向21世紀的跨世紀年代，對人類而言是很重要的指標，環境有許多的變遷及社會有新的趨向，所以教育的改革是當務之急。實際上，我國的教育是很進步的，與許多國家相較之下是名列前茅，同時我國近年來經濟起飛，經濟起飛是靠人才，人才則靠教育，這是國家實施教育的成果，所以不要忽略教育的成就。

成功大學校長翁政義強調，面對世界各國培育人才秣馬厲兵之時，教育改革風起雲湧之際，我國教育不僅要保留傳統教育優點、改善缺失，更要走進國際、超越世界各國培養更優秀的人才。為因應世界教育改革趨勢，八十三年九月成立「教育改革委員審議委員會」，擬議我國教育改革方案，八十五年十二月提出「教育改革總諮議報告書」，提出「教育鬆綁、帶好每位學生、暢通升學管道、提昇教育品質、建立終身學習社會」五項教育改革的綜合建議。教育部為有效推動教育改革工作，擬訂「教改行動方案」，可見「教改行動方案」乃我國教育改革的最重要方案。

翁政義校長進一步指出，成功大學在邁向「人文與科技均衡發展的研究性綜合大學，成為南部高等教育學術網路中心」之時，也體
認教育改革的重要，於八十四年開設「教育學程班」，八十五年設置「教育研究所」，更於今年三月正式成立「教育學程實習輔導室」。往後將以教育研究所、配合教育學程實習輔導室，在充份的分工合作、相互支援下，相信能為找國培養一群優秀的中等學校教師，並積極從事地方教育輔導工作，協助提升教育品質。

昨天全國教育改革檢討會議，以教育改革行動方案之十二項推動項目為中心議題進行分組討論，包括健全國民教育、普及幼稚教育、師資培育與教師進修、追求高等教育卓越發展、促進技職教育多元化與精緻化、推動終身教育及資訊網路教育、家庭教育、加強身心障礙學生教育、強化原住民學生教育、暢通升學管道、建立學生輔導新制、充實教育經費與加強教育研究等。

在健全國民教育方面，對於推動九年一貫課程，培養學生帶著走的基本能力，實施國小英語教育，發揮小班教學精神都抱予極高的期許。而在於普及幼稚教育政策，與會人士都期待有效地推動幼托整合方案，改善幼教工作環境，建立獎助制度，輔導幼教機構健全發展。

在師資培育與教師進修管道，建議建立師資多元培育制度，落實教育實習，結合學術研究人力，促進教育專業成長。而對於追求高等教育卓越發展，則希望教育單位建立彈性人力培育機制，均衡公私立學校教育資源，建立多元型態高等教育學府，加強大學與社會互動。

對於充實教育經費與加強教育研究之議題，與會人員反應熱烈，希望重新考慮研訂教育經費籌措及編列方式，建立更合理的分配及運作制度，建議中小學的年度經費預算亦能參仿大學校務基金的使用方式，，至於籌設國立教育研究院之歸屬，許多人則建議應歸屬於財團法人的性質，避免歸屬於政府單位，以發揮教育研究與課程研發功能。
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