採訪記者 : t 於 November 03, 19102 at 14:57:56 :

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【台南訊】由國立成功大學與大陸同濟大學共同主辦、成功大學承辦的「二ＯＯ二海峽兩岸新世紀科技教育創新研討會」，昨(三)日在成大國際會議廳繼續進行第二天議程，就新世紀大學的重要使命、兩岸大學的科技教育與研究等議題，發表兩項專題演講與十二篇論文，進行廣泛且深入地討論與意見交換，為促進海峽兩岸新世紀科技教育創新而發聲，精闢的見解對於兩岸高等教育之興革助益匪淺。

中央研究院院士吳京在專題演講「淺談兩岸大學的科技教育與研究」中表示，科技在上一個世紀的確有大豐收，同時，大學的發展也是最蓬勃的。該無疑問的是，大學對上一世記的科技文明作出重大貢獻，在新世紀裡大學更應當仁不讓，繼續造福人群。

吳京院士說，承擔這項使命，大學的科技教育似應作些調整。不能在侷限於專業技術層面，而應擴及經濟、社會及環境方面的課程。經濟不僅已經與我們日常生活緊密地結合在一起，市場經濟也在主導國際政治。而諸多的社會責任被忽視，貧富不均的情況日益嚴重，必將導致更多的動亂。另外，科技發展帶來自然環境的污染，認識環境、確立環保意識至要，這些方面的學程，除增加學生的社會、環保意識外，亦將更增進大學生的人文關懷。

吳京院士表示，再看海峽兩岸科技發展，似仍跟隨在工業先進國家之後。創新為科技發展之首要，卻是我們教育過程中最弱的一環。辦好通識教育已刻不容緩，進而讓我們的畢業生看得廣、想得深，會主動思考，充分達到學以致用。上一世紀，兩岸大學的確培養了眾多科技從業人員；他們也帶動了兩岸的經濟發展。但大學本身卻少能作出直接的貢獻。然而在知識經濟的時代裡，大學的角色也跟著變動，以前是知識的象牙塔，現在已無可避免要直接帶動人文社會及科技經濟的發展。

吳京部長說，六年多前，兩岸近五十所大學的校長集會於台南，共同發表了「以學術作迎接中華民族的廿一世紀」的共同宣言。深信在新世紀中，兩岸大學必定能攜手合作，環顧四海擔負起步履在前的角色。

同濟大學校長吳啟迪教授在昨天上午的專題演講「交往：新世紀大學的一個重要使命」中指出，在經濟全球化日盛的今天，高等教育的國際化是必然的，嚴格來說，是大學的國際性。吳啟迪校長表示，國際化讓大學必須因應世界市場的形成，教育必須培養和造就更多能適應全球市場需求的現代人才，所以需重視在學歷、學位的評估，以及職業認證、工程師資格的認證問題。

吳啟迪校長表示，所謂「國際化」是以承認民族國家與民族文化的獨特性及其存異性為前提下的一種相互間的學習、借鑒、交流、合作的互動過程。因此，現代大學可做為一個國際交流中心，現代大學應自覺地以「communication交往」作為繼「教學、研究、服務」之後的第四大功能，在科學與技術的溝通交往、科技和人文的交流，以及人的多方交往，以啟發原創性的研究、學問。

吳啟迪校長說，現代大學肩負交往功能是責無旁貸的，也較無限制，通過廣泛達到國際交往、交流以促進不同文明與文化間的對話、溝通、寬容、理解，進一步促進人類總體的進步發展，這也是新世紀現代大學應該為人類承擔的基本使命。

大陸河海大學鞠平教授在「試談中國大學之“圍牆”」論文中指出，大學的圍牆是有形的和無形的、校外的和校內的，包括大學與社會的圍牆、中外大學間的圍牆，以及師生間的圍牆。他藉由大學的功能與社會的關係說明大學既要服務社會，又要超脫社會，兩者關係上形成「透空圍牆」。鞫平教授亦鼓勵打開中外大學無形圍牆，並特別建議拆除大學師生間的無形圍牆，打破師生間所謂主客體的互動關係。

南台科技大學校長張信雄在「科技大學推動產學研合作的實施策略」論文中，最後提出了科技大學在產學研合作模式中應努力的方向，包括一為有效整合校內外資源，確實掌握科技研發優勢，落實科技大學成為科技創新研發機制之一環，培育人才及並將研發成果推到市場。二是改善研究設施及場所，建構理想的研究發展環境；建立綿密的技術移轉通路，以提高科研產品的效率；制定完善的激勵措施，以發揮學校研發能量與成果，提昇科技大學之研發機能。三是產學研合作應配合時代趨勢而能把握「新領域技術」、「前瞻性技術」、「深層次技術」、「產品創新」等範疇之創新研發活動，以創造更高附加價值的產品。

在「科技創新與研究生教育」一文中南京大學徐希元教授指出，以理工科研究生教育而言，科技創新是推進科技進步的發動機，科技創新成果和科技創新人才實現最佳組合的教育方式。因此，深化研究生教育改革，鼓勵原創研究，致力於培養創新型的科技高級人才，加快產、學、研一體化，不僅是科技教育創新的需要，也提升國家科技水平，關乎未來國際競爭的成敗。他更鼓勵高科技原創研究，加速推進科技成果產業化，強調創建大學科技園對推進大學科技成果產業化亦有重要的實際意義。

義守大學校長傅勝利在「新世紀私立大學的經營管理」中指出，在各類的大學教育中，私立大學的經營與管理所面臨的挑戰更為激烈，包括校內成長的壓力、定位問題、師資結構、學生素質、校園文化、經費來源；校外的新校的增加、就業導向的學習態度、國立大學的優勢、多元入學的教育政策、學生來源日趨減少、非傳統教育及訓練機構、加入WTO 後的國際競爭等。在兼顧科學教育與人文教育的全人教育下，對於私立大學的經營管理策略，傅勝利校長說，一是務實創新，建立校園文化與校譽；二是教學與研究並重；三是全面品質管理；四是全方位學府行銷；五是校園民主與校園倫理；六是適時創立校辦產業，最後並以「務實、創新、卓越、永續」來自勉。

以網路科技推動兩岸高等技職教育互動模式之探討」一文中，台北科技大學校長張天津強調，兩岸高等技職教育可運用網路科技推動策略聯盟，整合校際師資、學校資源、課程教學、研究發展、推廣服務、學生活動、國際合作與教育經費等方向，在語言文化差異小的利基點上，建置非同步網路教學平台，超越時空，建構有效能的合作機制與線上教學虛擬空間。

實踐大學校長謝孟雄在「塑造校園文藝復興以提昇大學生人文素養」一文中，針對推動校園文藝復興提出可行策略與具體作為建議，一、讓「營養學分」真的很「營養」；二、人不只是會思考的蘆葦，還有實踐的行動力；三、多元評量，多方勉勵；四、有形藝術活動之參與，孕育人文素養於無形；五、言教啟迪思維，身教潛移默化；六、美感經驗，心靈觸動；七、科技與人文交融；八、正面思考，積極態度；九、享有勝過擁有；十、因勢利導，將流行次文化導入深刻哲理探討；十一、落實生活教育，彰顯勤奮與正直的價值；十二、建立人類科技生活研究中心；十三、校園延伸，融入社區生活總體營造；十四、教學引導，行政輔導；十五、ｅ化成果，國際交流。

其他還有四川大學副校長唐登學發表「核心能力─新世紀現代大學應該追求的新理念」，成大名譽教授李克讓發表「新世紀產學研互動下之科技教育動向─以製造工程系統學程之探討」，同濟大學改革與發展研究室主任章仁彪發表「文化認同與人格塑造：高科技時代教育的重要使命─兼談科技教育與人文教育的協調發展」，崑山科技大學校長陳倬民發表「校務提昇的概念作法及具體措施」，西安交通大學副校長周紀信發表「人文教育和科學教育是高等教育人才培養的雙翼」，天津大學副校長發表「加強文化素質教育，促進科技教育創新」等論文發表。911103t