大學研究所教育與展望研討會昨日展開 成大公共事務研究中心承辦研討會 與會學者熱烈發表討論
採訪記者 : y -t 於 October 21, 19100 at 14:01:35 :
新聞內容 :
【台南訊】由教育部主辦、國立成功大學公共事務研究中心承辦的「大學研究所教育檢討與展望」學術研討會，於昨(二十一)日上午九時三十分在成大雲平大樓東棟四樓推廣教育會議室舉行，與會的學界人士，紛紛針對當前研究所教育環境配合資料、數據等顯示發表看法，並進行熱烈討論，充份顯現學界對此一問題的高度關切。
此次研討會與會者如下，主持人成大社會科學院院長薛天棟，專題討論一中，引言人成大歐善惠院長，討論人有台灣師大楊深坑教授、中山大學張玉山教授、清華大學曾孝明教授、成功大學李伯岳教授、交通大學戴曉霞教授。專題討論二中，主持人為成大李羅權院長，討論人有台灣大學符碧真教授、中正大學王如哲教授、南華大學蘇峰山教授、以及成功大學孔憲法、林朝成教授等人。
研討會分二階段進行討論，每位與會學者發表自己的看法後，於兩階段結束後再進行討論。第一階段探討如何讓國內研究所發展配合社會需求，內容包括當前研究所發展的困境與其因應，以及如何促進產學合作的經營績效。第二階段探討區域學術研究所發展平衡之探討，內容包括：面對國際本土化的趨勢，研究所發展應如何因應，以及南部科學園區管理與研究所學術資源發展之關聯性。
研討會主持人薛天棟表示從經濟學角度來看，任何事情最重要的是要達到規模經濟，國內研究所若想要與國外競爭，一定要能夠創新，且各大學要能自助，提升學校的學術研究風氣，讓研究機構不會空有其名。而產學界也要能互動，尤其學術界應扮演主動的角色，走出象牙塔，藉產學界雙面的合作，提升水平。另外，面對國際本
土化的趨勢，我們應是在國際社會、訊息流通之下本土化，不能只是閉門造車，裝備自己就不怕跟別人競爭。最後薛院長表示，南部科學園區相對新竹科學園區是有過之而無不及，南科不僅僅只帶來經濟發展，更可在人才的提供方面與鄰近研究所做全方面的合作與互動，相彰其益。
引言人歐善惠院長表示，經濟與教育發展是很密切的，台灣的經濟奇蹟來自於教育發展的成功，從以前的義務教育、高等教育，現在更應重視研究所教育。目前國內碩士是普遍受國內業界所接受的，但是博士人才卻明顯不足，所以透過提升國內整體研發工作，可藉以增加博士人才。
對於當前研究所發展的困境與因應方面，台灣師大楊深坑教授表示，目前國內研究所發展的困境是，目標與定位模糊，招生制度僵化，增設研究所的標準與社會脫節，研究所人員編製與經費編列不符合實際需要，以及校際資源整合不夠等，而因應之道便是要探索新知或開發實用性新技術，各研究所應有自己清楚的定位，提倡多元研究所入學管道，公立大學研究所之增設，政府應審慎評估，作通盤考量，研究人員的經費編制應彈性化，並考慮系所之間的整合，並鼓勵校際合作，發展各校特色等。
中山大學張玉山教授以數據來顯示我國高等教育蓬勃發展，但也提出若干隱憂，如人口結構改變與學生的不足，高等教育機構擴張過度，政府之教科文經費不足以支持各項研究之需求，且隨著數位化科技的進步與研究所競爭的國際化，研究課題與社會之互動有待進一步加強，另外企業大學與其他研究機構的競爭也是一大困素。
清華大學電機系教授曾孝明針對產學合作的架構與績效提昇，提出美、英、韓等國家高等教育與產學合作的結構與互動方式，並表
示缺乏科學研究影響度是國內大學的沉痾，國內的研究所嚴重缺乏規劃，研究的題材散佈太廣，使資源難以有效利用。曾教授並提出一個觀念，高等教育應該讓國科會多做點事，教育部少管點事。
以社會科學角度來看當前研究所發展問題，成大政經所教授李伯岳表示，社會科學定位不明，邊陲地位的思維心態使得傳統價值觀與現實面，和理論不同，容易產生「虛偽的道德客觀主義」之研究態度。在研究經費而言，自然科學研究所需大量經費，而社會科學似乎不需要高科技等儀器而僅需少量經費，但問卷做出的結果也只是片面，無法累積具規模之本土性社會學科之理論，所以社科研究所發展困境恐更甚於自然學科。
交通大學教育學程中心戴曉霞教授針對產學合作的困難和挑戰，提出產學間有文化差異，如時間定義、價值觀、訓練、生活方式與刻板印象的不同；另外，研究結果的公開與發表，對學術自由的干擾，對研究適切性的質疑，而大學教授本身角色在合作研究與學校兼職時間上的衝突，而最令人關心的智慧財產權應歸屬，在在都是產學間利益衝突的問題所在。
在第二階段部分討論區域學術研究所發展平衡之探討，研究所發展應如何因應國際本土化的趨勢及南部科學園區管理與研究所學術資源之關聯性。引言人成大李羅權教授除了提出南科特色外，還提出爭區國家級實驗室在南科的看法。
台大教育學程中心符碧真教授解釋全球國際化與區域本土化的關係，她表示，大學雖有其國家性與本土性，但是大學卻有日益強烈的國際性，而研究所的知識越是本土性質的文化，越能受到國繼的重視。符教授並以台大近年來面對新局的努力與經驗做分享，在研究上，以SSCI與SCI期刊論文為教師升等的關鍵指標，選則國際本
土化為研究主題，並做跨校性的整合研究；在教學方面，以外國學生來台獎學金與研究所英語教學為主。另外，南華大學教社所蘇峰山教授指出，如何在全球化與本土化的結構條件中，去詮釋其意涵，而非一味陷於全球化的風潮迷思中，乃是檢討研究所教育的起點。
中正大學教育所王如哲教授表示，南部大學之研究所應結合發展具有南部科學園區特色之教學與研究領域及其成果，大學應積極改進研究所本身的條件，建立有利於推動與南科需求相關連之研究活動與學術成果，運用資訊與通訊科技做緊密聯繫，並提供囝科之技術協助與訓練，相互間建立研究資源共享與成果分享之體系。
成功大學教授孔憲法與林朝成，針對南部科學園區管理與研就所學術資源發展之關聯性，提出深化與廣化園區管理與研究資源結合關係的看法，園區應針對目標產業設立一流的研究中心或實驗室，發展認證中心以速園區產品認證效率，回饋研究單位以資金，並加強南科園區相關影響為對象的研究；此外，現代化的會議設施與進修學習場所，為科學園區廠商、管理單位、以及研究機構所共同需求；而南部大學間應成立研究學群，加強互動與良性競爭。
891021 y-t
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【台南訊】由教育部主辦、國立成功大學公共事務研究中心承辦的「大學研究所教育檢討與展望」學術研討會，於昨(二十一)日上午九時三十分在成大雲平大樓東棟四樓推廣教育會議室舉行，與會的學界人士，紛紛針對當前研究所教育環境配合資料、數據等顯示發表看法，並進行熱烈討論，充份顯現學界對此一問題的高度關切。
此次研討會與會者如下，主持人成大社會科學院院長薛天棟，專題討論一中，引言人成大歐善惠院長，討論人有台灣師大楊深坑教授、中山大學張玉山教授、清華大學曾孝明教授、成功大學李伯岳教授、交通大學戴曉霞教授。專題討論二中，主持人為成大李羅權院長，討論人有台灣大學符碧真教授、中正大學王如哲教授、南華大學蘇峰山教授、以及成功大學孔憲法、林朝成教授等人。
研討會分二階段進行討論，每位與會學者發表自己的看法後，於兩階段結束後再進行討論。第一階段探討如何讓國內研究所發展配合社會需求，內容包括當前研究所發展的困境與其因應，以及如何促進產學合作的經營績效。第二階段探討區域學術研究所發展平衡之探討，內容包括：面對國際本土化的趨勢，研究所發展應如何因應，以及南部科學園區管理與研究所學術資源發展之關聯性。
研討會主持人薛天棟表示從經濟學角度來看，任何事情最重要的是要達到規模經濟，國內研究所若想要與國外競爭，一定要能夠創新，且各大學要能自助，提升學校的學術研究風氣，讓研究機構不會空有其名。而產學界也要能互動，尤其學術界應扮演主動的角色，走出象牙塔，藉產學界雙面的合作，提升水平。另外，面對國際本
土化的趨勢，我們應是在國際社會、訊息流通之下本土化，不能只是閉門造車，裝備自己就不怕跟別人競爭。最後薛院長表示，南部科學園區相對新竹科學園區是有過之而無不及，南科不僅僅只帶來經濟發展，更可在人才的提供方面與鄰近研究所做全方面的合作與互動，相彰其益。
引言人歐善惠院長表示，經濟與教育發展是很密切的，台灣的經濟奇蹟來自於教育發展的成功，從以前的義務教育、高等教育，現在更應重視研究所教育。目前國內碩士是普遍受國內業界所接受的，但是博士人才卻明顯不足，所以透過提升國內整體研發工作，可藉以增加博士人才。
對於當前研究所發展的困境與因應方面，台灣師大楊深坑教授表示，目前國內研究所發展的困境是，目標與定位模糊，招生制度僵化，增設研究所的標準與社會脫節，研究所人員編製與經費編列不符合實際需要，以及校際資源整合不夠等，而因應之道便是要探索新知或開發實用性新技術，各研究所應有自己清楚的定位，提倡多元研究所入學管道，公立大學研究所之增設，政府應審慎評估，作通盤考量，研究人員的經費編制應彈性化，並考慮系所之間的整合，並鼓勵校際合作，發展各校特色等。
中山大學張玉山教授以數據來顯示我國高等教育蓬勃發展，但也提出若干隱憂，如人口結構改變與學生的不足，高等教育機構擴張過度，政府之教科文經費不足以支持各項研究之需求，且隨著數位化科技的進步與研究所競爭的國際化，研究課題與社會之互動有待進一步加強，另外企業大學與其他研究機構的競爭也是一大困素。
清華大學電機系教授曾孝明針對產學合作的架構與績效提昇，提出美、英、韓等國家高等教育與產學合作的結構與互動方式，並表
示缺乏科學研究影響度是國內大學的沉痾，國內的研究所嚴重缺乏規劃，研究的題材散佈太廣，使資源難以有效利用。曾教授並提出一個觀念，高等教育應該讓國科會多做點事，教育部少管點事。
以社會科學角度來看當前研究所發展問題，成大政經所教授李伯岳表示，社會科學定位不明，邊陲地位的思維心態使得傳統價值觀與現實面，和理論不同，容易產生「虛偽的道德客觀主義」之研究態度。在研究經費而言，自然科學研究所需大量經費，而社會科學似乎不需要高科技等儀器而僅需少量經費，但問卷做出的結果也只是片面，無法累積具規模之本土性社會學科之理論，所以社科研究所發展困境恐更甚於自然學科。
交通大學教育學程中心戴曉霞教授針對產學合作的困難和挑戰，提出產學間有文化差異，如時間定義、價值觀、訓練、生活方式與刻板印象的不同；另外，研究結果的公開與發表，對學術自由的干擾，對研究適切性的質疑，而大學教授本身角色在合作研究與學校兼職時間上的衝突，而最令人關心的智慧財產權應歸屬，在在都是產學間利益衝突的問題所在。
在第二階段部分討論區域學術研究所發展平衡之探討，研究所發展應如何因應國際本土化的趨勢及南部科學園區管理與研究所學術資源之關聯性。引言人成大李羅權教授除了提出南科特色外，還提出爭區國家級實驗室在南科的看法。
台大教育學程中心符碧真教授解釋全球國際化與區域本土化的關係，她表示，大學雖有其國家性與本土性，但是大學卻有日益強烈的國際性，而研究所的知識越是本土性質的文化，越能受到國繼的重視。符教授並以台大近年來面對新局的努力與經驗做分享，在研究上，以SSCI與SCI期刊論文為教師升等的關鍵指標，選則國際本
土化為研究主題，並做跨校性的整合研究；在教學方面，以外國學生來台獎學金與研究所英語教學為主。另外，南華大學教社所蘇峰山教授指出，如何在全球化與本土化的結構條件中，去詮釋其意涵，而非一味陷於全球化的風潮迷思中，乃是檢討研究所教育的起點。
中正大學教育所王如哲教授表示，南部大學之研究所應結合發展具有南部科學園區特色之教學與研究領域及其成果，大學應積極改進研究所本身的條件，建立有利於推動與南科需求相關連之研究活動與學術成果，運用資訊與通訊科技做緊密聯繫，並提供囝科之技術協助與訓練，相互間建立研究資源共享與成果分享之體系。
成功大學教授孔憲法與林朝成，針對南部科學園區管理與研就所學術資源發展之關聯性，提出深化與廣化園區管理與研究資源結合關係的看法，園區應針對目標產業設立一流的研究中心或實驗室，發展認證中心以速園區產品認證效率，回饋研究單位以資金，並加強南科園區相關影響為對象的研究；此外，現代化的會議設施與進修學習場所，為科學園區廠商、管理單位、以及研究機構所共同需求；而南部大學間應成立研究學群，加強互動與良性競爭。
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