【台南訊】為了讓全校教師瞭解每位校長候選人的治校理念，國立成功大學校長遴選委員會自21日上午9時30分起一連二天假光復校區國際會議廳第一演講室舉行校長候選人說明會，由7位校長候選人輪流上台發表治校理念。相關訊息請上網瀏覽http://www.ncku.edu.tw/%7Eplan/chinese/2006/president.htm。另外，為了讓錯過這兩天說明會的成大人及各界關心的人士也能了解各個校長候選人的理念，成大將於9月26日把21、22日兩天的說明會實況影音檔建置在網頁上。

成大校長遴選委員會經公開徵求並接受各單位及個人推荐校長候選人，原有30名被推荐者，經初步資格審查有28人合格，然後秘密徵詢被推荐人參選之意願，並經由全體遴選委員投票，決定出7人參與遴選，緊接著將候選人之資料上網公佈，並分送予專任講師以上之教師，於教師行使同意權之前(9月21、22日兩天)舉辦候選人治校理念說明會，9月29日由全校專任講師以上之教師(約1130人左右)針對每一位候選人行使同意權。同意權之行使，採連記法。獲得應投票總數三分之一以上之不同意為不通過，不通過者即不能參與第三階段之遴選，最後將於10月12、13日由遴選委員會邀請通過入圍之候選人面談，說明其辦學理念，最後再由其中遴選出校長人選。

21日由王駿發教授、賴明詔教授、馮達旋教授、張文昌教授4位候選人發表治校理念後，緊接著，昨(22)日(星期五)則由張祖恩教授(成大環工系教授、前環保署署長)、黃煌煇教授(成大水利系教授、水工試驗所所長)，以及蘇炎坤教授(成大教務長、電機系教授)依序發表，其治校理念分別如後(載自國立成功大學校長候選人資料手冊)：

◎張祖恩教授的個人理念
─強本、創新、永續、卓越─
一、前言
國立成功大學自民國20 年創立以來，歷任校長勵精圖治，師生員工及畢業校友淬勵奮發，已經使成功大學成為國際知名的學術重鎮，成大校友傑出表現，更普獲國內外各界肯定與好評。值此知識、科技發展一日千里、全球化競爭的世代，如何在豐碩成果的基礎上，鷹翔萬里，更上頂峰，使成功大學成為國際上頂尖的大學，凡我成大人均責無旁貸。
祖恩承蒙厚愛，獲薦參與成大領航者的遴選，深感榮幸，未來將和全體師生員工校友做伙打拚，以多元價值、強本創新、專業整合、務實行動和邁向國際的核心理念，帶動學校在專長的領域做出傑出貢獻，教學、研究、服務品質全面向上提昇，使成大成為人人得以成長、成就、成功的大學，更要成為國際上最成功的一流大學，也要讓校友以母校為榮。謹將管見略述如后。
二、核心理念
1 .多元價值發展全人教育：培育術德兼修均衡發展的通才，使其具備足夠自主學習能力，適應未來可能發展。學校在各個領域建構基礎平等的教育條件，為國家社會培育具有生態永續的價值認知、人文藝術的情懷、科學的知識和技能、理性的分析判斷能力、恢宏的氣度、旺盛的企圖心和國際視野的領袖級人才。
2 .強本創新追求卓越領先：積極強化成功大學俱有優勢，在工程領域維持高水準教學、研究和服務品質。廣開系際、院際、校際、國際及校友參與，組織菁英研究團隊，在具有潛力的領域，創新突破，開拓新局，成為全世界卓越的領先群。
3 .專業整合發揮極致效能：國家社會為功能複雜的有機體，問題分析及決策，個別專業往往未能究竟全功。學校除專業領域發展縱深的研究，更需橫向整合相關領域專長，為國家、社會、企業所面臨課題提供整體方案。
4 .務實行動貫徹達成目標：舉凡學校發展願景，公共行政措施，決策前均須依規制程序，經由師生員工校友意見參與，達成共識後，主管部門即應發揮執行力，奮力達成目標。
5 .邁向國際成就一流頂尖：因應全球化的競爭趨勢，加速與國際接軌，和國際一流頂尖大學併肩同步，擴大師生國際交流層面和管道，增進國際視野，發現機會，掌握優勢，為成功大學成為國際頂尖大學創造有利條件。
三、領航方略
1.校園永續化：結合專業領域和行政部門功能，由相關系所優秀熱心的師資團隊，長期督導校園發展計畫，建構並運用成大校園成為全人教育的場域。營造師生員工一家一業，共生、共享、共榮的溫馨情境。
2.科技人性化：規劃寧適、自由開放的環境與現代化的軟硬體設施，提供教學、研究及服務之創意發表、經驗交流、資訊分享的優質氛圍，建構人性化環境，孕育兼具人文的科技創新平台，營造成大成為人性化科技重鎮。
3.行政服務化：教務行政以服務為核心的思維必需在行政程序中落實。整合教學、行政和勤務，建構功能完整的電子化環境，提昇工作效率和效果• 以學術領導行政，提昇服務效能和品質。
4.管理知識化：積極推動法人化組織革新，快速有效因應學校內外需求和情勢的變化，增進組織運作彈性，運用知識管理，活化組織動力、以信賴保護原則和創新思維，朝永續經營之方向，強化競爭體質，發揮國際領導級大學的影響力。
5.教學優質化：建立公平、公開、客觀、合理、充分參與的內外評鑑機制，強化教學品質保證制度。落實優質教學，吸引優秀青年就讀成大，形成優質循環的校園文化。
6.研究創新化：面對國內外激烈的競爭，唯有永無止境的創新，才有機會成為一流頂尖的學府。我們必須用心，掌握機會，看準方向，集合菁英，用對方法，相信必然有成。
7.資源整合化：資源有限，需求無限，在不損及普遍照顧及平衡發展原則，於特定具潛力的發展項目，整合資源，重點支援，形成資源集中的有利戰略態勢，提昇成為世界一流大學攻頂的成功機率。
8.關懷社區化：關懷社會從融入在地的社區開始，運用學校師資的優勢和學生的活力，以知識、技能和熱情，共同建構永續型社會，體現學以濟世的美德。
9.產學合作化：產學合作開發新技術、新製程，提高品質，友善環境，進而創造財源；精進管理，提昇效率，強化國際競爭力。新創企業提供學生就業市場，創造多贏的局面。
10.交流國際化：強化與國際接軌的配套措施，禮聘國際級大師交流講學，促進國際頂尖大學師生交流學習，提供誘因條件，獎掖後進，培養新世代優秀師資，使成功大學成為國際級大學。
四、結語
在一個歷史悠久、成就卓著、人材濟濟的大學擔任校長，個人不以治校自限，而以領航者自許。領航者要發展願景、爭取資源，在精神和物質層面，建構一個讓所有人都能夠榮辱與共施展長才的情境，為成大創造邁向世界頂尖大學的優勢條件。近年來有幸承蒙提攜，擔任成大工學院副院長、成大研究發展基金會執行長、成大文教基金會執行長、成大研究發展委員會專題計畫與建教合作組召集人以及國際合作小組召集人，環境、資源、永續等科研中心主任及教育部環保小組執行秘書等職務，對於籌募資源、跨領域、跨院校合作，落實所提領航理念和方略，累積了相當具體的績效和經驗。祖恩在環保署擔任署長二年任內，歷次由行政院對所屬行政機關服務滿意度民意調查，環保機關均名列所有行政機關之一、二名，祖恩有信心勇於承擔承先啟後的重責大任，和大家携手邁向世界一流大學的頂峰。

◎黃煌煇教授的個人理念
(教育、學術及治校理念等）:
(l)營造愉悅健康的教學、研究與工作環境
愉悅健康的工作環境乃是邁入一流優質大學必先建構的要件，成大的教授、研究同仁、行政員工都能擁有一份愉悅的心情面對自我的工作事務，無形中整個校園將能培育出和諧、歡樂、積極、進取的環境氣氛，工作效率自然往上提昇，為達此目標，學校各項事務的推動除需讓所有同仁能感受到希望與願景外，校方更應籌組類似”急難救助諮詢委員會”的組織，協助解決全校同仁的疑難，以藉此相互的關懷，營造愉悅健康的校園環境。
(2)建立成大自我的核心價值
社會的紛擾、環境的改變，很容易使人的核心價值流失，成功大學創校已七十五年，每個階段都有學校追求的目標與發展方向，如今邁入研究型大學的發展過程中，必先從內部的檢討、協調與共識，建立自我的核心價值，在全方位、多樣性的發展前提下，尋求重點的突破，以追求一個健康且有特色的一流大學。
(3)檢討更新核心課程、加強通識教育、培育均衡健全的學生
社會的演變、科技的發展，大學教育的內容亦應隨之修正，應定期檢討各學系的核心課程始能配合潮流的需求，然單以專業的大學教育，恐將導致教育的偏差，為能補強大學教育的完整性，通識教育課程的規劃與選修制度的訂定乃是最佳的途徑。校內教務單位應積極就必要的通識教育課程內涵與選修之學分進行深入的檢討規劃，以加強大學畢業生除具備專業知識外，更具有關懷社會、生命、環境、文化、美學等等的思維，以培育均衡健全的高等知識份子。
(4)基礎與應用研究相互結合，達成完整的研究體系
學術研究是人類發展的領航者，然而學術研究成果無法落實在實務的應用以改善環境、造福人類，即失去研究的本質意義。今日國內的研究型大學在追求學術卓越的過程中大多重視學術研究的產出量，而未深入思考學術產出所衍生的重要性，以進一步溶入實際的應用上，殊為可惜，因此如何在現有的研究體系中引導推動個人研究的延伸或團體研究的結合而達到完整的研究體系，實為日後大學研究的主流方向。
(5)藉建教、產學合作提升社會的貢獻及研發經費浥注
大學走向校務基金，甚至未來的法人型態，已充分的透露，未來大學經費將有大部分靠自身的研究能力協助政府業務執行部門及和私人產業公司解決實作瓶頸，開創前瞻技術，為社會建設與經濟發展貢獻心力，也藉此相互合作的經費浥注，協助校內教學、研究環境與品質的提升。
(6)有效支持實質的國際合作，提升國際學術地位
實質的國際合作是提昇國內大學研究能力與國際學術地位的最佳途徑，然國內進行國際合作研究的方式，大多停留在國科會或其他部會申請補助的方式，在時效與經費時常無法配合。為能有效地拓展國際學術研究，校務基金在相關委員會審核許可下，宜作彈性的支援與調配，期使與國際一流大學及研究機構在平等互補的合作條件下，立即撥付經費執行，以求時效。另校務相關單位宜籌組一經辦國際合作業務與舉辦國際會議之專屬小組，協助校內教授、研究人員在爭取或舉辦國際重要會議時之行政支援，減少主辦單位、人員的行政負擔，將會有效提升國內舉辦國際會議的意願，藉以提升國際學術知名度。
(7)以行政服務學術，引進企業經營型態從事教學、研究之推動
行政運作乃是一個組織機構之心臟，行政效率不彰，甚至有無意無意的杯葛怠慢，均將打擊教學與研究的氣氛，如何讓行政幕僚單位之員工瞭解其在研究體系的重要性，從而能配合解決相關教學研究的行政問題，實為目前國內各公立大學、研究機構急待解決的課題。行政人員的被尊重以及適當的獎勵乃是推動提升行政效率之有效措施，能使一個教學、研究機構中的所有成員和諧融洽的相處，並以最效率、有彈性的行政處理，必可提升教學、研究成效事半功倍。
(8)永續的募款機制，充實學校發展的基金
成大畢業校友已逾十萬人，且深具社會、經濟地位，若能凝聚校友的向心力，對於校務基金募款將是一項長遠固定的來源，另與國內、外企業體的技術移轉結盟，相互支援，在平等互惠、良性循環的基礎上，將可分享企業體的盈餘，增加募款之機率。而欲達到永續募款的目標，募款委員會的籌組及策略、目標的訂定與執行將是成敗的關鍵。

◎蘇炎坤教授的個人理念
一、教育理念
1.一個理想的大學校長需兼具良好的行政能力、品德橾守、學術成就、溝通協調能力、募款、具備國際化、科技與人文涵養兼具暨良好的社會關係，且能將大學帶往有前景且邁向頂尖的國際一流大學。
2.教育為百年大計，高等教育的成敗將影響整個國家及社會的健全發展，如何在校內培植全人教育且具領導能力暨國際觀的優秀青年，是從事教育工作者重大的責任。
3.在智育方面，讓大學生能有豐碩的專業知識，更應該在通識教育求得均衡發展，以增加對人、事、物的判斷能力，讓理、工及醫學院同學能有基本的人文素養及管理經營理念，而讓文、社會科學及管理學院同學能有基本的科學知識及工程概念。此外，為適應國際化潮流，不同語文教育更不可或缺；因此通識教育、資訊、網路教育及語文教育是目前大學中必須加強的工作。
4.在德育方面最主要的是全人教育，讓學生了解人生的真諦、道德的規範以及人與人間相處之道，因此應加強導師制度及適當的學長制度。在體育方面，鼓勵同學重視體育活動及體能訓練，讓青年學子於大學就讀期間能鍛鍊康健的體魄並培養團隊合作的精神。在美育方面，由美麗校園的規劃，各種動靜態的藝文活動的參與，以提昇精神境界與生活品質。
5.在學業方面加強學程教育，如今是個知識爆破時代，傳統的狹窄單一科系知識，已無法滿足知識管理基礎的大時代，必須規劃健全且合理的學程教育，讓學生們能擁有更豐富且跨頜域的知識，已備進入大社會所需。
二、學術理念
1.在大學內，培育大師級頂尖人物及栽培新進資淺教師必須齊頭並進，並且推動資源共享及團隊合作，以締造更佳的學術成就。且延攬大師級人才，以增加學校的知名度及研究成果，提升研究風氣。
2.現代化的社會也是個多元化的社會，不同學校不同科系，因專業屬性不同，教授們所扮演的角色亦不盡相同，所以需引導校園風氣，能就不同屬性的科系讓教授們作最大才能的發揮。因此適度整合學術研究及實用導向，將成為大學未來重要的發展方向。
3.加強國際學術交流合作及延攬國外傑出學者來校任教，並與中國大陸作互補性的學術交流以開拓師生的視野，及激發研究的領域。
三、治校理念
1.成功大學為一完整的綜合性研究型大學，應帶往頂尖的國際一流大學邁進。
2.適度了解本校各學院之優勢、劣勢、機會及威脅（SWOT ) ，適度轉型及加強，解決學院之困難，以提昇學校及各學院地位。
3.為推動全人教育，在通識教育、資訊教育及語文教育上加強師資及設備，並正確引導學生正視其重要性。
4.積極推動「教師發展中心J 功能，提升教學效果。
5.為因應時代發展，使學術及實用研究齊頭並進，相得益彰。
6.推動本校及台南科學工業園區、台南科技工業區及地方政府、各大專院校間良好的互動關係，在各學院均能充分發揮其特色，使其能茁壯成長。
7.適度培植校內大師級教授，期許教授往國內外院士及期刊主編、副主編方向努力。
8.栽培及優先補助新進教師研究，並在資源共享及團隊制度下使他們能快速成長。
9.為爭取大型研究計晝，及研究中心的設立，校內對政府各部會及地方產業應有適當的任務編組以爭取計畫及經費。
10.加強國際合作及學術交流，多利用國科會及教育部管道引進客座教授及學者•
11.加強校園環境美化並爭取大型展覽及活動於校內舉行。
12.加強推動跨校、跨學院及跨系所之學術研究或實務性計畫”
13.加強校園e 化功能，以因應電子商務及知識經濟時代。
14.校內已有規模的研究中心，協助及雅動國際化，並且爭取大型研究計畫。
15.加強醫學院與醫院之互動關係，以提昇研究成果及醫療品質。
16.加強宣導，增加學校及科系的曝光率。
17.鼓勵學生組隊參加國內、外各種學術、體育、音樂比賽，為校爭光，且增加學校知名度。
18.積極爭取校外募款，以加強學校軟、硬體設備，並且適度企業化經營校務。
19.確實落實學程教育，使學生能符合時代潮流，增加未來就業機會。
20.積極爭取各學系設立研究所碩士班及博士班以求系所的完整性並加強研究。
21.加強輔導學生在智育、德育、體育、美育及群育能均衡發展。950922