【台南訊】為了讓全校教師瞭解每位校長候選人的治校理念，國立成功大學校長遴選委員會於昨(21)日上午9時30分起一連二天假光復校區國際會議廳第一演講室舉行校長候選人說明會，由7位校長候選人輪流上台發表治校理念。兩天的校長候選人說明會計安排7個場次，每天皆自上午9時30分起，相關訊息請上網瀏覽http://www.ncku.edu.tw/%7Eplan/chinese/2006/president.htm。

成大校長遴選候選人說明會之各場次分別是：9月21日（星期四）第1場上午9時30分至10時20分王駿發教授(科學工藝博物館館長、成大電機系教授)；第2場上午10時50分至11時40分賴明詔教授(中央研究院院士兼副院長)；第3場下午2時至2時50分馮達旋教授(美國德州大學達拉斯分校研究副校長)；第4場下午3時20分至4時10分張文昌教授(中央研究院院士、成大生物科學與科技學院院長)。

9月22日（星期五）第1場上午9時30分至10時20分張祖恩教授(成大環工系教授、前環保署署長)；第2場上午10時50分至11時40分黃煌煇教授(成大水利系教授、水工試驗所所長)；第3場下午2時至2時50分蘇炎坤教授(成大教務長、電機系教授)。

昨(21)日上午首先發表治校理念的4位候選人為王駿發教授、賴明詔教授、馮達旋教授、張文昌教授，其治校理念分別如後(載自國立成功大學校長候選人資料手冊)：

◎王駿發教授的個人理念
教育、學術及治校經營理念：如何再創成大競合優勢(From A+ to A++)
1.成功大學的願景
窮理致知、敦品勵學、追求真善美，止於至真、至善、至美，亦即大學應成為(1)優質人才的搖籃(2)國際學術匯流之處(3)為人類社會創造新的思想、新的理論及新的技術貢獻人類與社會。
2.NCKU 之SWOT 分析
2.1 Strength （優勢）:
(1）台灣南部最富盛名之大學
(2）畢業生為企業界最愛十連霸
(3）總體大學排名，屬第二名僅次於台大
(4）創校至今75 週年，十萬名以上之校友分佈業界各地
(5）退休教授100 歲以上至今有三人，其中張象賢教授年齡最長為105 歲（民國前八年生）
(6）畢業校友擔任校長級人選超過70 人次
2.2 Weaknesses （劣勢）:
(1）雖為企業界最愛十連霸，然畢業生創造力及領導統御能力未及台大、清華、交大
(2）世界大學排名約400 名，離教育部之要求前100 名尚遠
(3）若以每位教授論文平均發表篇數較低於台大、清華、交大
(4）國際化程度尚不足，MIT 有30 ％非美國人。成大在這方面仍低，不足1 %
(5）國際知名度不高，有很大之提升空間
(6）畢業校友在企業界擔任董事長或總經理人數低於台大、交大
(7）國際知名教授及國際領先研究領域有待提升
2.3 opportunities （機會）:
(1)教育部五年五百億計畫，獲第二名補助每年17 億
(2）成大歷史悠久，十萬校友可資運用與發展
(3）知識經濟時代來臨，有助大學研究發展
(4）成大校園和諧團結，深根府城有助大展鴻圖
2.4 Threats （威脅）:
(1）國際比（2）數位化（3）產學合作（4）社會關懷（5）跨領域整合（整
合科技、人文、管理）
3.NCKU 追求卓越之策略規劃與行動方案（Strategy and Action Plan )
3.1 藍海策略、創新思維、打拼精神
真正持久的勝利不是在彼此的競爭爭求勝利，而是創造「藍海」（blue oceans ) ，一個嶄新未開發的空間。國際一流大學應以「不靠競爭而取勝」（Winning by Not Competing ）的全新策略思維來思考，以創造重大價值一「價值創新」（Value innovation ）為策略，不以與其它大學產生競爭的對抗為主，以重塑和創新為重點，發展並創造出成大的自我的獨特價值。
3.2 推動追求學術卓越，增強國際聲譽（lmprove Global Recognition )
3.3 推動教學卓越，培養學生務實敬業，尊師重道，並具有前瞻性及國際觀之工程人才，以配合國家成為世界上科技文化重鎮並加強對學生專業與多元教育
3.4 推動創新產學合作：增加大學財源，加強總中心職能，鼓勵全校師生研究新策略、新技術、新方法，增加產業界之效應與影響力
3.5 提升大學之社會責任／社會關懷／CSR / USR ／邁向大大學
3.6 綠色校園、生態校園、永續校園

◎賴明詔教授的個人理念
雖然我不是成功大學的校友，也沒有在成大教過書，但我與成大有段很深的淵源。我是台南人，我伯父賴再得是在成大任教多年的化工系名教授，曾任教務長。我在南一中唸書就與成大隔鄰多年，因此成大對我是很親近而熟悉的。成大自工學院開始，與產業界關係很深，成大畢業生一直是國內企業界的最愛，但也因此給人有區域性大學的印象，但近年來，成大已朝向全方位的大學發展，現已有九個學院，雖然有幾個學院還非常年輕而規模不大，但是它成為國際一流大學的基礎已建立。而且台南的文化資產加上南部科學園區可預期的科技產業，以及五年五百億教育部補助款的挹注，提供了一個千載難逢的良機可以讓成大成長為一所一流大學。要達成這個目標，必須要教學與研究並重，科技與人文均衡發展，專業與通識教育攜手共進，學生與教授共榮。我認為一所大學的發展，必須考慮多種因素：
I.學生：
一個大學的好壞最主要決定於畢業生的人格、素養、專業訓練以及未來的成就。哈佛大學的好並不由於教學好，而是因為它有很多優秀的學生，造成學生互相影響的peer groups。因此，成大要好，必要讓成大招收到最可塑的學生，而且能成為畢業後最有潛力的學生：
第一、要讓成大成為全台灣，特別是中南部高中生嚮往的大學。不二法門的途徑是藉由建立成大的特色來吸引學生，同時我們也要增強與中學生互動的機會，讓他們有機會認識成大的特色優點。校長必須帶頭做好這件工作。
第二、我們要提供最好的教學，最好的人格培養的環境與專業教學，建立
師生的密切互動，使學生能得到很好的通識教育與專業培養。學校也要提供藝術文化的環境，使學生成為有文化素養的人。並可考慮建立雙學位制度，來擴充學生的視野。
第三、對學生的照顧，在學生畢業之後也應持續，使畢業生對母校有向心力，成為一股力量。
第四、發展成大的傑出研究領域，吸引國內外傑出碩士及博士班研究生，提供獎學金及機會，使研究生能夠到其他國內外大學短期或中長期進修或合作。
Ⅱ.教授：
好的教授是一所大學能向上提升的最大原動力。我們要創造機制及環境，鼓勵老師做好研究、教學及服務。這些工作在不同的學術領域有不同的要求及標準，不能用單一的標竿施之於不同學院，但各領域也有共通的標準與需求，可以用來評比教授在研究教學及服務的成績。除了鼓勵每位教授做好研究及教學，使他們有機會成為大師，也要建立機制讓新進老師得到資深教授的帶領培植（mentoring），提高年輕教授成功的機率。特別要獎勵教授做深入而有原創性的研究，發表質優而不是量多的論文。特別鼓勵跨頜域的研究，充分發揮成大全方位大學的優勢，例如醫學院與理工學院的合作“。另一方面，全盤檢討校內課程，減少重覆及選課學生稀少的課程，讓老師集中精力在少數課程，提高教學品質，獎勵對教學特別用心的老師，使教學的成就得到與研究同樣的重視。建立機制，吸引禮聘國內外的大師級的教授。我相信以大師級教授做核心，就能夠發展成卓越的領域，幾個傑出的領域合起來就可以帶動整個大學。未來生命科學將會成為科學的主流，成大在這方面已經有很好的基礎，我們要增強醫學院與醫院之間的連繫，還要促成醫學院與其他院系之問的合作。
Ⅲ.校友：
成大在過去七十幾年畢業的校友是股龐大的力量，校友是學校與社會溝通的橋樑，尤其成大（台南工學院）的校友在社會各階層有很深厚的影響力，學校應建立機制，提昇校友對母校的向心力，使他們能參與母校的發展。在財力、教學及規劃各方面回饋母校。
IV.硬體設備與校園：
解決校內空間需求及美化校園是提高學校同仁工作效率及生活品質的重要項目，經費的需求將是很大的挑戰。這些工作需要校內同仁的共同參與，定期檢討學校的短、中、長期master plan，訂定需求的優先順序。設備的購置應以能讓更多師生共同使用為原則。如何利用部份卓越大學的補助款及校務基金做最有效率的使用來改善硬體設備，需要大家的整體智慧。
V.社會的參與：
成大位於文化古都，是南台灣最有成就且最具潛力的大學。一方面應積極扮演領導的角色，結合中南台灣的大專院校，互補相輔，例如成大藝術中心甫成立，應充分與南部的藝文學校單位合作，把藝文帶到校園•。另一方面也要積極與台南科學園區合作，達到建教合作、產學雙贏的目標。更進一步，與中央研究院及國外大學更密切來往，交換學生、教授，以充分利用國內國外的資源，並藉以提高成大的知名度。
為達成上述這些藍圖，必須具有可行的策略及積極的具體行動，校長必須傾聽及尊重多元的意見，最重要的是校長與教授、學生、職員、校友之間有良好的溝通管道，校長做任何決定之前應該有讓不同的意見表達的機會。不要輕易做斷言，這就是南加大校長Dr. Steven Sample 的著書中所謂的「Contrarian leadership」（另一類的領袖）。這並不是說，所有決策都要是民主、多數的意見，而是說要有健全的諮詢機制，讓各階層的人參與，而且也尊重校外人士組成的諮詢委員會。校長也應讓下屬分層負責，以鼓舞士氣，提高行政效率。
成大有豐富的資源，優良的歷史，又榮獲教育部頂尖大學計畫的支持，現在是發展的最佳契機，期許校長能發揮領導能力，帶領成大成為國際傑出的大學。

◎馮達旋教授的個人理念
個人競選成功大學第十八屆校長的教育、學術及治校理念
我是個‘教育的浪漫主義者！’因此，首先我會確認任何一所大型大學是否有音樂文化的背景。這純粹是私人因素，其因是我已故的母親乃是首批中國女留學生到美國茱莉亞音樂學院的學習者之一。她曾教導我 ‘音樂可以陶冶人生’。身為一個追求知識的人，我認為藉由音樂及各種文化活動來提升週邊社區內的生活品質，在大學的使命中沒有比此任務更為高尚的。成大雖然有少數的教員在文學院教音樂，但是缺少了音樂系實在是有點美中不足。然而補此空缺，成大校園裏音樂活動處處可見。同時在得知週邊兩所大學，台南大學及台南科技大學皆有陣容堅強的音樂系，這意味著成大與整個地區擁有音樂文化的素養。更令人激賞的是能看到理工科，甚至醫科的學生也能演奏室內樂或京劇等。
成功大學創校迄今七十五年，歷任十七位卓越的校長。該校的傳統建立於四大信念﹕尊嚴、謙虛、執著、樂觀。歷任校長們推動成大成為台灣的經濟發動機，促成台灣經濟奇跡。成大校友向來是深受台灣工業界的‘寵愛’。十七位校長為成大邁入二十一世紀亞洲主要綜合研究大學之一做了最好的準備。因此，無論多強的競爭者，教育部最近認定成大將成為頂尖的大學之一。
在與全球和成大有關的人士交談中，大家一致認為成大前程似錦。但是就正面的考量，今日成大是處於一個關鍵時刻，即是其面臨著如何定義及達到‘頂尖’的挑戰。當我開始去分析我個人的重大機會的時候，我自問能否不僅延續這十七位校長的卓越成就，而且也能否擁有足夠的智慧、人際關係及國內外的聯係，以及政治技巧來領導整個大學邁向崇高的目標？我相信以我多元化的經驗，讓我深深地了解到當地的重要性，同時我和美國政府及國內外各種企業界包括在材料科學、生物科學到太空科學領域都有深入及密切的互動。或許從這些經驗中，我得到最寶貴的禮物是，對得來不易的機會保持高度的敏感並抓住他們。若無此經驗，我今天不願意也不該站在這裏。
以下是我個人給自己的‘第十八屆成功大學校長的十個忠告’﹕
第一點﹕成大校長不能是一個‘孤立的島嶼’。只有藉著組織強而有力的工作團隊才能成功。他必須認真學習並了解成大的傳統、文化、優勢及劣勢。身為領導者，他必須是個‘和藹可親的人’，並具有人際互動的技巧及並運用智慧，理性的去處理複雜和意想不到的問題。 正如同美國杜魯門總統的座右銘‘責無旁貸’(The buck stops here!) 也是不言自明。
第二點﹕成大校長必須贏得這樣的榮譽，成為所有教職員的工作‘同事’，並深切關心所有學生的福祉及未來就業發展的‘良師’。他存在於校園內外，無論是在地區、國家和全球都代表著成大的公眾形象。他事實上是成大最重要的‘啦啦隊長’，必須以堅定的信念和崇高的榮譽感來完成這一莊嚴的職責。
第三點﹕成大校長必須思想開放，樂于學習及吸取新知、具備管理策略、思考理性、措施敏捷、接納革新、工作耐心。在任何可能的時候，他都應該盡量選擇漸進式的改進，而非革命式的改變。但是他必須要有勇氣承擔在精心策劃和咨詢的基礎上去迎接風險。
第四點﹕成大校長必須記得‘無經費的遠景是幻影’，‘沒有策略的經費只能帶來紊亂’。沒有資金和長遠策略，任何組織都不能發展。在領導團隊中，校長必須採用既富有財務經驗又具有遠見的人士。雖然他本人不能凡事‘躬身必親’，但是他必須全盤了解一個大學的複雜的財務結構，能需要靈活地執行會計職責。校長決不能認為納稅人、政府負責提供資金的部門、資助大學的當地及全國的社團是理所當然的。相反地，這些來自個人或團體的資助都不是自動的，而是需要我們，尤其是校長去努力爭取的。
第五點﹕雖然人性使然，成大校長必須減低校園中人與人之間的利害關係。但是這些關係往往會消耗大學向前推動的能量。在這個緊要關頭，成大特別不能被這些‘延緩’。在這一方面，若任何情況允許時，校長及其團隊必須排除管理決策人的個性！校長經常需要做出嚴峻甚至是不受歡迎的決策。這些決策必須基于完善的理智和技術可行性，也必須盡可能地使其透明化，而不是封閉。在整個過程中要尊重所有的人。
第六點﹕在今日，‘平面的世界’ (“flat world” – by Thomas Friedman 取自紐約時報) 使得全球化不再是老生常談，而是事實。在此模式中，成大面臨無比的挑戰和機會，特別是全球經濟重心已由大西洋環轉換到太平洋環。俗話說‘知己知彼，百戰百勝’，成大校長及其團隊必須做額外的功課去與專注卓越的當地及國內外學術和工業界實體進行聯盟，促成強勁、有意義、實際及可行的合作關係。
第七點﹕成大校長要能容忍、允許甚至支持善意的失敗，尤其是具高風險但可能有較高的投資報酬的努力。校長必須積極地鼓勵整所大學人人主動發揮其心志及想像力，來開發創新的項目。創新是已故的Alan Bromley（美國總統George H. Bush 的科學顧問）所強調的‘偉大的挑戰’。
第八點﹕成大校長應警覺到知識與經濟的發展。在二十一世紀中像成大這樣的一個‘頂尖’世界級的大學，必須有志成為當地及全國經濟發展的催化劑。相應的，當地強壯的經濟也會將成大推向更高處。此時，成大必須具有學術的敏捷及開放的胸襟才能在目前令人眼花繚亂的經濟發展與面臨人性新的挑戰的台灣或是亞洲及世界中占有一蓆之地。
第九點﹕成大校長必須鼓勵並支持大學積極地建立多種大學校內外及國際的團隊。對台灣整體特別是成大來說，這是十分重要的，因為缺少‘臨界質量’（由於台灣的人口只有二千三百萬，往往造成人力與智力的不足。）很是個問題。在二十一世紀中，所有的事情發展迅速，因此敏捷是關鍵。為達此目的，校長必須對其週邊的大學校長們表示真切的熱忱及興趣去實現‘雙贏’的合作策略。
第十點﹕二十一世紀的大學需要利用所有的機會去增強大學的‘企業化’。最動人的例子是加州的慈善家Alfred Mann。透過他與全球許多大學的交往，他注意到技術轉移，特別是生物科技還有許多地方可改進。為此，他從自己的財產中捐出了十二億美元以建立Alfred Mann 基金會。依此在全球設立十個生物科技技術轉移中心。而第一個中心竟然不在是美國境內，而是在Technion，位於以色列海法的以色列理工學院！我從我朋友Dr. Steve Dahm 那儿得知此事，他是該基金會的執行長。我想不出任何活動比此舉動更能表現出全球的技術轉移。

◎張文昌教授的個人理念
個人理念
「成大人」― 的榮譽與責任
在大學畢業赴日本束京大學取得博士學位之後，我繼續留在美國及日本的研究單位做自己喜歡的研究工作，前後在國外求學及做研究工作共十二年。由於我本身是南部人，父母及兄姐皆居住在南部，因此一直希望能在南部的學校就職貢獻一己之力，當時適逢本校要成立醫學院，因此返回本校任職是我返台至今唯一的選擇。至今當「成大人」已滿二十三年，這段期間，我自信對本校校務發展已有相當的了解，對於本校的一些優良表現，常常感受深切，覺得「與有榮焉」 ；同時，對於本校需要加強努力發展之處，更深深有所體會，感受「匹夫有責」，自己應盡最大力量來貢獻本校，盡己所能成為學校向前走的一股動力”
學校定位：
成功大學過去七十五年來，已發展成為一所擁有九個學院的研究型大學，學術領域完整多元化。在人文與科技平衡發展的前提下，促進學校的全面發展，造就通才教育目標的理想學習環境。本校應該提供教師優質環境來探求真理、創造新知識，培育知識經濟時代所需的人才，對社會、文化、生活作貢獻。
治校理念：
‧維護學術自由，建立校園環境，加強人文社會與基礎科學的教育及發展，培養具備廣泛知識、懂得事理、明辨事非、具備分析批判及自我學習能力的學生。
‧善用研究型大學的優勢，促進教學、研究及社會服務的多元化發展，更要加強對通識教育的重視，投入更多的關注、規劃及經費，使我們的知識培育，能有更寬廣開闊的基礎。
‧學術國際化及社會化，加強國際交流及強調對社會的貢獻。
‧建立完善學術發展環境，延攬優秀師資，讓老師能在本校紮根發展，並能留住優秀的師資人才，追求教學及研究卓越。
‧以良好、有效的經營理念提高行政效率及服務品質。
‧拓展校務基金的籌募，資助學校的未來發展。
爭取認同/領導校務：
教育部自今年開始推動五年五百億研究型大學計畫，更加提供讓我們成功大學「立足台灣、放眼世界」發展的一個機會，因此未來四年對成大是一個非常重要的關鍵時期；本人願積極爭取全校師生員工及校友的認同，來帶頜全校師生員工開創成大更為「成功」的未來。預期四年後的成大校園會～
　　‧更合群、更有共識：在做決策之前，多聽取相關同仁的意見，待決策決定之後，發揮溝通能力，爭取師生員工的認同，發揮本校團隊合作的優勢，來執行決策。
‧更有學術氣氛、更多元化：所有的制度設計，都要以提升教學與研究品質為首要目標。各學院聚焦研究重點，增加師生間學術對話，朝綜合性大學多元重點發展。
‧人文社會與自然工程科學能更平衡：相較自然科學，人文社會領域所需的研究支援規模較小，學校應給予長期、穩定的支持，且要鼓勵並獎助有審查制度的專書發表，藉以提升本校人文研究能量，並且加強在各校區舉辦藝文活動。
‧行政、教學更e 化：藉由網際網路將校務行政及教學更e 化，提升行政及教學的效率，以提高學生的學習效果”。
‧校園景觀更友善：本校校園以榕園為主體，深具特色，受台南市民的喜歡。校園內的硬體建築反應出成大過去七十五年的發展歷史，未來更應注重老式建築內外維護及現代化建築的設計，讓新舊建築能在校園內能構成保有傳統且能激發創造力的環境，也讓台南市民能更覺得親近、更喜歡來校參與藝文及其他活動。
‧教授及學校的能見度更為提高：藉由重點研究領域的推動及全面提升的策略，同時繼續發揮本校團隊合作的精神，促進本校教師創造新知識的能量及研究特色。
‧更國際化：教師創造新知識能量提升及發展出研究特色之後，自然而然國際合作研究就會增加，配合校園基礎建設的增強，就能吸引更多的國外學者來訪從事研究與教學工作，同時也能吸引更多的外國學生來本校就讀。950921