教育部發佈成大校長人事案 高強教授脫穎而出
採訪記者 : j 於 January 15, 2001 at 16:40:13 :
新聞內容 :
【台南訊】教育部奉行政院核定於十五日正式發佈，高強教授為國立成功大學新任校長，並以傳真方式告知成大。新任校長高強與代理校長翁鴻山交接典禮訂於二月一日上午十時假光復校區國際會議廳第一演講室舉行，由教育部次長呂木琳親自主持。
新任校長高強教授認為成功大學以工學院起家，從台南工學院時代發展至今天包括六個學院之綜合型大學，以時間的深度來看－歷史悠久；以空間的廣度來看－校區廣闊。歷史悠久，累積了豐厚資源；校區廣闊，深具發展空間；系所完整，可以互相支援；同時校友眾多，向心力強，是支持學校的後盾；再加上毗鄰南科，可以提供各項合作機會。凡此均為成大邁向世界一流大學的良好立基。未來學校發展方向有下列數項：
一． 均衡發展
未來成大的發展必須是全方位、多樣性，尊重各個不同領域的獨特性，支持其往最適方向發展是重要課題之一。例如：文學院的一項重點是協助全校人文素養之提升以及外語教學，唯目前所可運用之經費遠低於其學費收入，未來應予調整。理工學院是成大的根本，建教研究之爭取與南科之服務是學校的主力，應繼續推動。管理學院的推廣教育，是與業界結合最直接有效的途徑；遊學活動能擴展視野，可適度發展。醫學院是成大超越同類型大學知名度之關鍵所在，學校一定要盡力助其發展；附設醫院與醫學院唇齒相依，服務地方和社區結合，具有不可忽視的影響力。社科院成立三年（政經所七年），最需要學校的照顧，近期內定要爭取興建獨立之大樓，協助其成長。未來成大在政界的表現，社科院扮演最重要角色。
二． 追求卓越
成大師生的表現有目共睹，然而好還要更好！在研究方面，成大整體建教金額及期刊論著篇數，在全國均名列前茅。但若以教師平均來分析，則已有隱憂顯現，主要原因在於成大博士生人數比例偏低，因此，未來首要之務是增加博士生人數。其他如聘請客座教授，與國外大學合作進行跨國性研究，以及積極培養大師級學者，均有助於成大朝研究型大學目標發展。
在教學方面，成大畢業生已連續五年獲選為企業界之最愛，然近來隨著教師研究壓力之增加，其他學校之急起直追，臨淵履薄，需更加用心維護及補強不足之處。因此，吸引優秀高中生就讀，提供良好學習環境，以及保持學校與業界之良好互動等，均為應該努力之方向。
三、放眼國際
當我國即將進入世界貿易組織(WTO)之際，國際化、世界化不只是企業界所將面臨之挑戰，學術界亦將面對此嚴苛考驗。因應之道在於腳步領先，觀念領先。當我們已擁有一個卓越的研究及教學團隊，接著要加速拓展。過去，成大培養了一批優秀的僑生，在東南亞發揮了極大的影響力，因此，成大可在既有基礎及地利之便上，先朝東南亞發展，到當地開授碩士學分班，擴大影響力，走向國際舞台。
四、回饋社會
大學並非獨立之堡壘，無法自外於地方之發展。回饋社會、融入地方是大學的社會責任。例如：目前最直接面對社會的是醫院服務，成醫與佳里醫院之合作，為一良好範例。同時，醫院並非僅僅是醫學院附屬醫院，而是整個成大的。因此，透過各個學院不同領域的相互支援，支持醫院提供更加完備的服務是可行方向之一。其次，推動回流教育，對業界及校友開辦非學分班、學分班及學位班等，對於提升學校與地方及業界之關係，均有正面幫助。
五、人性關懷
大學的教學與研究，要靠有效的行政支援做後盾，才能適當發揮。隨著各校間的相互競爭，學校對教師教學及研究的要求與日俱增，職員在行政支援上的壓力跟著增加。行政服務首需求其工作量合理化，以目前學校行政人員，要應付大量膨脹之業務，著實辛苦。因此工作量的合理分配及工作酬勞的適度補貼，應是公平的。同時亦可考慮設立行政人員之「服務優良獎」，與教師之教學優良獎、研究優良獎呼應。
六、治校藍圖
成大基於現有規模，應朝權責相符、充分授權的方式運作，各一級主管的權限應予提高。同時，由於校內各學院間差異性頗大，同樣一套標準與思維方式，不易施用在所有學院。因此，在學校行政單位主管部分，應由不同領域、專長、性別之同僚組成，落實各學院之均衡發展。在學術單位部分，各學院院長應有充分的自主權發展其特色。行政事務交由行政人員及主管執行，學術發展交由教授推動，落實教授治校理念。
有鑑於政府對國立大學預算的削減，學校經費的籌措是一項重要任務。因此，一者協助教師爭取建教與研究計畫，再者和校友及業界維持良好互動，同時校務基金亦須做有效的財務規劃，使校務推動無後顧之憂。
隨著二十一世紀的到來，成大這個擁有悠久歷史，樸實作風的老學校，如何因應快速變遷的環境，走出台南，立足全國，達於國際，不只是未來的校長，更是每一位成大人所應接受的挑戰。
高強校長生於民國四十一年十二月四日，六十四年畢業於國立台灣森林系經營組學士，旋即赴美留學取得美國奧勒岡州立大學統計系作業研究組碩士學位與森林管理系博士學位。曾任國立成功大學工業管理系教授、管理學院院長、教育部學術審議委員會委員、國科會人文社會處諮議委員、管理二學門召集人、Int. J. Operations & Quant. Mgmt., Area Editor、中華民國企業經理協進會台南市分會理事長。曾歷美國奧勒岡州立大學經濟系博士後研究員、國立成功大學工業管理科學系副教授、成功大學工業管理科學系系主任、成功大學工業管理研究所所長、美國普渡大學管理資訊研究中心訪問學者、美國西南德州州立大學計算機科學系教授、德國阿亨工業大學作業研究教研室訪問教授、國立成功大學圖書館館長等職。
高強校長之學術獎勵與榮譽事項，包括有普通考試統計科及格、教育部教學特優教師獎、工業工程學刊總編輯、國科會傑出研究獎三次、美國奧勒岡州立大學校友傑出貢獻獎、國科會工程處諮議委員會委員、國科會工程處諮議委員會、教育部八十八至九十學年度私立大學校院中程校務發展計畫審查委員、國科會特約研究員。
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【台南訊】教育部奉行政院核定於十五日正式發佈，高強教授為國立成功大學新任校長，並以傳真方式告知成大。新任校長高強與代理校長翁鴻山交接典禮訂於二月一日上午十時假光復校區國際會議廳第一演講室舉行，由教育部次長呂木琳親自主持。
新任校長高強教授認為成功大學以工學院起家，從台南工學院時代發展至今天包括六個學院之綜合型大學，以時間的深度來看－歷史悠久；以空間的廣度來看－校區廣闊。歷史悠久，累積了豐厚資源；校區廣闊，深具發展空間；系所完整，可以互相支援；同時校友眾多，向心力強，是支持學校的後盾；再加上毗鄰南科，可以提供各項合作機會。凡此均為成大邁向世界一流大學的良好立基。未來學校發展方向有下列數項：
一． 均衡發展
未來成大的發展必須是全方位、多樣性，尊重各個不同領域的獨特性，支持其往最適方向發展是重要課題之一。例如：文學院的一項重點是協助全校人文素養之提升以及外語教學，唯目前所可運用之經費遠低於其學費收入，未來應予調整。理工學院是成大的根本，建教研究之爭取與南科之服務是學校的主力，應繼續推動。管理學院的推廣教育，是與業界結合最直接有效的途徑；遊學活動能擴展視野，可適度發展。醫學院是成大超越同類型大學知名度之關鍵所在，學校一定要盡力助其發展；附設醫院與醫學院唇齒相依，服務地方和社區結合，具有不可忽視的影響力。社科院成立三年（政經所七年），最需要學校的照顧，近期內定要爭取興建獨立之大樓，協助其成長。未來成大在政界的表現，社科院扮演最重要角色。
二． 追求卓越
成大師生的表現有目共睹，然而好還要更好！在研究方面，成大整體建教金額及期刊論著篇數，在全國均名列前茅。但若以教師平均來分析，則已有隱憂顯現，主要原因在於成大博士生人數比例偏低，因此，未來首要之務是增加博士生人數。其他如聘請客座教授，與國外大學合作進行跨國性研究，以及積極培養大師級學者，均有助於成大朝研究型大學目標發展。
在教學方面，成大畢業生已連續五年獲選為企業界之最愛，然近來隨著教師研究壓力之增加，其他學校之急起直追，臨淵履薄，需更加用心維護及補強不足之處。因此，吸引優秀高中生就讀，提供良好學習環境，以及保持學校與業界之良好互動等，均為應該努力之方向。
三、放眼國際
當我國即將進入世界貿易組織(WTO)之際，國際化、世界化不只是企業界所將面臨之挑戰，學術界亦將面對此嚴苛考驗。因應之道在於腳步領先，觀念領先。當我們已擁有一個卓越的研究及教學團隊，接著要加速拓展。過去，成大培養了一批優秀的僑生，在東南亞發揮了極大的影響力，因此，成大可在既有基礎及地利之便上，先朝東南亞發展，到當地開授碩士學分班，擴大影響力，走向國際舞台。
四、回饋社會
大學並非獨立之堡壘，無法自外於地方之發展。回饋社會、融入地方是大學的社會責任。例如：目前最直接面對社會的是醫院服務，成醫與佳里醫院之合作，為一良好範例。同時，醫院並非僅僅是醫學院附屬醫院，而是整個成大的。因此，透過各個學院不同領域的相互支援，支持醫院提供更加完備的服務是可行方向之一。其次，推動回流教育，對業界及校友開辦非學分班、學分班及學位班等，對於提升學校與地方及業界之關係，均有正面幫助。
五、人性關懷
大學的教學與研究，要靠有效的行政支援做後盾，才能適當發揮。隨著各校間的相互競爭，學校對教師教學及研究的要求與日俱增，職員在行政支援上的壓力跟著增加。行政服務首需求其工作量合理化，以目前學校行政人員，要應付大量膨脹之業務，著實辛苦。因此工作量的合理分配及工作酬勞的適度補貼，應是公平的。同時亦可考慮設立行政人員之「服務優良獎」，與教師之教學優良獎、研究優良獎呼應。
六、治校藍圖
成大基於現有規模，應朝權責相符、充分授權的方式運作，各一級主管的權限應予提高。同時，由於校內各學院間差異性頗大，同樣一套標準與思維方式，不易施用在所有學院。因此，在學校行政單位主管部分，應由不同領域、專長、性別之同僚組成，落實各學院之均衡發展。在學術單位部分，各學院院長應有充分的自主權發展其特色。行政事務交由行政人員及主管執行，學術發展交由教授推動，落實教授治校理念。
有鑑於政府對國立大學預算的削減，學校經費的籌措是一項重要任務。因此，一者協助教師爭取建教與研究計畫，再者和校友及業界維持良好互動，同時校務基金亦須做有效的財務規劃，使校務推動無後顧之憂。
隨著二十一世紀的到來，成大這個擁有悠久歷史，樸實作風的老學校，如何因應快速變遷的環境，走出台南，立足全國，達於國際，不只是未來的校長，更是每一位成大人所應接受的挑戰。
高強校長生於民國四十一年十二月四日，六十四年畢業於國立台灣森林系經營組學士，旋即赴美留學取得美國奧勒岡州立大學統計系作業研究組碩士學位與森林管理系博士學位。曾任國立成功大學工業管理系教授、管理學院院長、教育部學術審議委員會委員、國科會人文社會處諮議委員、管理二學門召集人、Int. J. Operations & Quant. Mgmt., Area Editor、中華民國企業經理協進會台南市分會理事長。曾歷美國奧勒岡州立大學經濟系博士後研究員、國立成功大學工業管理科學系副教授、成功大學工業管理科學系系主任、成功大學工業管理研究所所長、美國普渡大學管理資訊研究中心訪問學者、美國西南德州州立大學計算機科學系教授、德國阿亨工業大學作業研究教研室訪問教授、國立成功大學圖書館館長等職。
高強校長之學術獎勵與榮譽事項，包括有普通考試統計科及格、教育部教學特優教師獎、工業工程學刊總編輯、國科會傑出研究獎三次、美國奧勒岡州立大學校友傑出貢獻獎、國科會工程處諮議委員會委員、國科會工程處諮議委員會、教育部八十八至九十學年度私立大學校院中程校務發展計畫審查委員、國科會特約研究員。
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