成大教學特優教師 搶鮮勝出 詹錢登教授 陪Z雄教授 賴明德教授等三位教授獲殊榮
採訪記者 : j 於 August 21, 19102 at 16:51:15 :
新聞內容 :
【台南訊】基於提倡尊師重道、激勵老師教學士氣、提升教學品質，國立成功大學九十學年度教學特優教師昨（二十一）日搶「鮮」勝出，水利系詹錢登教授、建築系許茂雄教授、生化所賴明德教授等三位教授，以傑出的教學表現分別獲得成大教學特優教師遴選委員會的青睞，當選九十學年度教學特優教師。將於教師節當天，由成大校長高強各頒純金金質獎牌乙面，以資嘉勉與表揚。
甫獲教學特優教師獎的水利系詹錢登教授、建築系許茂雄教授、生化所賴明德教授等皆以教書為樂，咸認教一堂好課，對於教師而言，絕對是無比愉悅與享受的；而獲得教學特優獎之殊榮，則是責任的加重，未來更要努力的教及好好的教。
詹錢登教授自許未來要繼續努力的教及好好的教。他表示，獲得教學特優教師殊榮，內心除了高興及感謝之外，更覺得責任重大。能夠獲得這份殊榮，要感謝昔日師長的教誨，同事的鼓勵與協助，學生們的肯定與互動。前校長馬哲儒教授曾說：『這個教學特優教師獎是要在老師的額頭上，烙印註明他們是優良教師，讓他們永遠不會、也不敢變壞』。有幸得獎之餘，除了責任加大，尚待學習之處還很多，未來教學生涯仍有一段好長的路要走，期望教學前輩先進不吝指教。
任教三十七年、前後三次獲得教學特優教師榮耀的許茂雄教授，對於再次獲得教學特優獎，他深感榮幸。許茂雄教授說，回顧自民國五十四年八月任教成大建築系以來，已歷三十七年。其間教學環境變化很大，由貧困逐漸壯大充實，也由充實慢慢變成泡沫空虛。這些年來，無論擔任什麼課程，我在上課前一天，必定充分準備，把每堂的講解內容當作演講處理，如何與上節課的內容銜接，在什麼地方穿插比喻、例題，甚至笑話，都要精心規劃。站在講台上也必定大聲嘶喊，深怕後排同學睡著了；下課後總覺得汗流夾背，口乾舌燥。三十年前，課堂裡常有校外人士進來旁聽，甚至錄音。最近幾年的必修課反而發現不少學生連上課都不來。時代改變了，資訊普及了，學生也變聰明了。
感慨之餘，許茂雄教授進一步表示，這份榮譽讓自己又覺得責任重大，教學方法應該力求突破。如何在未來屆齡退休之前，把大學部與研究所的授課內容通識化、生活化、甚至故事化，好讓選課的同學們不用大腦也知道每條抽象的結構力學公式的來龍去脈。許茂雄教授自許將勇於嚐試、努力以赴，以謝謝同仁的鼓勵，不會辜負大家的期望。
同樣獲得教學特優教師的賴明德教授表示，個人深感無比榮幸，能當選今年度特優教師，在未來也將更努力從事於教學工作。教學方法並無傳統或創新之差別，最重要是將現有知識、如何獲取知識、把創造新知識的方法傳授給學生。成功大學為一研究型大學，研究與教學並重，對大學教授之壓力極大。但就如同作出一個好的研究，那一種成就感是無可比擬；教一堂好課，對於教師而言，也是無比愉悅的。
詹錢登教授任教於成大水利系，博學多才、樂於助人，連續擔任多年導師，平日教學認真，與學生互動良好，熱心參與系上事務，與同事相處融洽，其傳道、授業、解惑及品德之表現，足為表率。
熱心教學的詹錢登教授，開授「土石流理論」、「工程數學」、「泥砂運行學」、「水土保持工程」及其他相關課程，每門課均編寫內容豐富之教材，內容深入淺出，深受學生喜好及好評，在教學反映調查中，其量化平均值一直維持在四以上，九十學年度水利系學生的問卷調查結果，更被學生評選為水利系教學最認真而且學習效果最好之優良教師。之後，又獲選為水利系及工學院九十學年度教學優良教師。
詹錢登教授積極參與教材網路化活動，著有「土石流及其防治對策」之書面及網際網路教材，內容相當豐富，曾獲得教育部土木工程防災教材優等獎。目前正編寫水利工程創造力與創意設計網路教材。詹教授著有「土石流概論」一書，頗受好評，此書是國內第一本，也是目前唯一的一本土石流教學用書，另與大陸著名學者合作編著「泥石流體結構和流變特性」一書，可供土石流教學及研究使用，其在水土保持教學及土石流教材著作之卓越表現，獲得中華水土保持學會獎。另外，詹錢登教授並積極熱心指導學生論文研究，曾指導陳晉琪同學參加第九屆水利工程研討會學生論文競賽，獲得論文獎。除了在教學方面傑出表現外，詹錢登教授也連續多年獲得國科會甲種研究獎勵，顯見他在學術研究方面也有傑出的成就。
許茂雄教授係建築系教授，為人誠懇、熱心，對於學生之課業、生活照顧無微不至，對於後輩教師之研究指導及提攜更不遺餘力，深受學生與同濟的愛載與敬仰。由於他教學認真，很早的時候便與教學特優教師獎結緣頗深，在教學特優獎尚未改成由大學自行頒發時，他已經兩次獲得教育部頒發的教學特優獎。
許茂雄教授在大學部開授「建築結構系統」，在博碩士班教授「鋼筋混凝土行為學」及「高等結構」等建築系核心課程，每學期授課學生數都超過百人，每學期的學生教學反應量化平均值均在四點五以上，而在建築系每年舉行的「建築學系教學優良教師遴選學生意見調查」年年都獲得全系最高分，九十年度亦獲得加權統計值四十四點零三，確實是一位實至名歸的好老師。
許茂雄教授以最通俗語言、最生活化現象解釋抽象建築結構力學原理，過程生動活潑，凡修過許茂雄教授課程的學生或系友，均一致的認為上許茂雄教授課的感覺真好，不僅能徹底瞭解學習課程，更能產生學習興趣以及瞭解推廣與應用。許茂雄教授除了熱心教學之外，亦經常犧牲週末假期到研究室指導博、碩生論文。曾指導郭心怡等同學之碩士論文，獲得二○○○年中華民國建築學會優良碩士論文獎。
另外，許茂雄教授有鑑於台灣地區無任何中文「建築結構系統」專書，特別將數十年之教學研究及實務心得寫成教科書－「建築結構系統」，以低於成本一百元價格嘉惠上課學生，目前，該書已為全國建築系學生及建築師研修建築結構系統必備之書籍。
賴明德教授，係生物化學研究所教授，其專長為生物化學、癌症、分子生物。賴明德教授平常為人幽默、熱衷教學，是學生心目中的好老師，曾榮獲醫學院勵人獎教學、研究生票選最佳教師、以及醫學系多年票選優良教師等多項榮耀。
賴明德教授為了準備教學教材，充實教學內容，自費訂閱多種國外期刊。同時將教材整理電腦化，歸納重點、輔以圖形並製作成光碟供學生學習，尤其是創新教學方面，他將所有教學內容上網，供學生參考，對學生學習形成極大的便利。配合科學新知日新月異，賴明德教授經常研究一般教學理論更新教材，並從教學反應實際修正教學方法。
賴明德教授不僅是一位最受歡迎的專題討論（seminar ）講評人，也非常懂得課程的講解及說明，運用多媒體教學技巧，引導學生窺探學術奧妙，教學績效滿分，同時又特別願意花時間在學生身上，是學生心目中的好老師。910821j
新聞內容 :
【台南訊】基於提倡尊師重道、激勵老師教學士氣、提升教學品質，國立成功大學九十學年度教學特優教師昨（二十一）日搶「鮮」勝出，水利系詹錢登教授、建築系許茂雄教授、生化所賴明德教授等三位教授，以傑出的教學表現分別獲得成大教學特優教師遴選委員會的青睞，當選九十學年度教學特優教師。將於教師節當天，由成大校長高強各頒純金金質獎牌乙面，以資嘉勉與表揚。
甫獲教學特優教師獎的水利系詹錢登教授、建築系許茂雄教授、生化所賴明德教授等皆以教書為樂，咸認教一堂好課，對於教師而言，絕對是無比愉悅與享受的；而獲得教學特優獎之殊榮，則是責任的加重，未來更要努力的教及好好的教。
詹錢登教授自許未來要繼續努力的教及好好的教。他表示，獲得教學特優教師殊榮，內心除了高興及感謝之外，更覺得責任重大。能夠獲得這份殊榮，要感謝昔日師長的教誨，同事的鼓勵與協助，學生們的肯定與互動。前校長馬哲儒教授曾說：『這個教學特優教師獎是要在老師的額頭上，烙印註明他們是優良教師，讓他們永遠不會、也不敢變壞』。有幸得獎之餘，除了責任加大，尚待學習之處還很多，未來教學生涯仍有一段好長的路要走，期望教學前輩先進不吝指教。
任教三十七年、前後三次獲得教學特優教師榮耀的許茂雄教授，對於再次獲得教學特優獎，他深感榮幸。許茂雄教授說，回顧自民國五十四年八月任教成大建築系以來，已歷三十七年。其間教學環境變化很大，由貧困逐漸壯大充實，也由充實慢慢變成泡沫空虛。這些年來，無論擔任什麼課程，我在上課前一天，必定充分準備，把每堂的講解內容當作演講處理，如何與上節課的內容銜接，在什麼地方穿插比喻、例題，甚至笑話，都要精心規劃。站在講台上也必定大聲嘶喊，深怕後排同學睡著了；下課後總覺得汗流夾背，口乾舌燥。三十年前，課堂裡常有校外人士進來旁聽，甚至錄音。最近幾年的必修課反而發現不少學生連上課都不來。時代改變了，資訊普及了，學生也變聰明了。
感慨之餘，許茂雄教授進一步表示，這份榮譽讓自己又覺得責任重大，教學方法應該力求突破。如何在未來屆齡退休之前，把大學部與研究所的授課內容通識化、生活化、甚至故事化，好讓選課的同學們不用大腦也知道每條抽象的結構力學公式的來龍去脈。許茂雄教授自許將勇於嚐試、努力以赴，以謝謝同仁的鼓勵，不會辜負大家的期望。
同樣獲得教學特優教師的賴明德教授表示，個人深感無比榮幸，能當選今年度特優教師，在未來也將更努力從事於教學工作。教學方法並無傳統或創新之差別，最重要是將現有知識、如何獲取知識、把創造新知識的方法傳授給學生。成功大學為一研究型大學，研究與教學並重，對大學教授之壓力極大。但就如同作出一個好的研究，那一種成就感是無可比擬；教一堂好課，對於教師而言，也是無比愉悅的。
詹錢登教授任教於成大水利系，博學多才、樂於助人，連續擔任多年導師，平日教學認真，與學生互動良好，熱心參與系上事務，與同事相處融洽，其傳道、授業、解惑及品德之表現，足為表率。
熱心教學的詹錢登教授，開授「土石流理論」、「工程數學」、「泥砂運行學」、「水土保持工程」及其他相關課程，每門課均編寫內容豐富之教材，內容深入淺出，深受學生喜好及好評，在教學反映調查中，其量化平均值一直維持在四以上，九十學年度水利系學生的問卷調查結果，更被學生評選為水利系教學最認真而且學習效果最好之優良教師。之後，又獲選為水利系及工學院九十學年度教學優良教師。
詹錢登教授積極參與教材網路化活動，著有「土石流及其防治對策」之書面及網際網路教材，內容相當豐富，曾獲得教育部土木工程防災教材優等獎。目前正編寫水利工程創造力與創意設計網路教材。詹教授著有「土石流概論」一書，頗受好評，此書是國內第一本，也是目前唯一的一本土石流教學用書，另與大陸著名學者合作編著「泥石流體結構和流變特性」一書，可供土石流教學及研究使用，其在水土保持教學及土石流教材著作之卓越表現，獲得中華水土保持學會獎。另外，詹錢登教授並積極熱心指導學生論文研究，曾指導陳晉琪同學參加第九屆水利工程研討會學生論文競賽，獲得論文獎。除了在教學方面傑出表現外，詹錢登教授也連續多年獲得國科會甲種研究獎勵，顯見他在學術研究方面也有傑出的成就。
許茂雄教授係建築系教授，為人誠懇、熱心，對於學生之課業、生活照顧無微不至，對於後輩教師之研究指導及提攜更不遺餘力，深受學生與同濟的愛載與敬仰。由於他教學認真，很早的時候便與教學特優教師獎結緣頗深，在教學特優獎尚未改成由大學自行頒發時，他已經兩次獲得教育部頒發的教學特優獎。
許茂雄教授在大學部開授「建築結構系統」，在博碩士班教授「鋼筋混凝土行為學」及「高等結構」等建築系核心課程，每學期授課學生數都超過百人，每學期的學生教學反應量化平均值均在四點五以上，而在建築系每年舉行的「建築學系教學優良教師遴選學生意見調查」年年都獲得全系最高分，九十年度亦獲得加權統計值四十四點零三，確實是一位實至名歸的好老師。
許茂雄教授以最通俗語言、最生活化現象解釋抽象建築結構力學原理，過程生動活潑，凡修過許茂雄教授課程的學生或系友，均一致的認為上許茂雄教授課的感覺真好，不僅能徹底瞭解學習課程，更能產生學習興趣以及瞭解推廣與應用。許茂雄教授除了熱心教學之外，亦經常犧牲週末假期到研究室指導博、碩生論文。曾指導郭心怡等同學之碩士論文，獲得二○○○年中華民國建築學會優良碩士論文獎。
另外，許茂雄教授有鑑於台灣地區無任何中文「建築結構系統」專書，特別將數十年之教學研究及實務心得寫成教科書－「建築結構系統」，以低於成本一百元價格嘉惠上課學生，目前，該書已為全國建築系學生及建築師研修建築結構系統必備之書籍。
賴明德教授，係生物化學研究所教授，其專長為生物化學、癌症、分子生物。賴明德教授平常為人幽默、熱衷教學，是學生心目中的好老師，曾榮獲醫學院勵人獎教學、研究生票選最佳教師、以及醫學系多年票選優良教師等多項榮耀。
賴明德教授為了準備教學教材，充實教學內容，自費訂閱多種國外期刊。同時將教材整理電腦化，歸納重點、輔以圖形並製作成光碟供學生學習，尤其是創新教學方面，他將所有教學內容上網，供學生參考，對學生學習形成極大的便利。配合科學新知日新月異，賴明德教授經常研究一般教學理論更新教材，並從教學反應實際修正教學方法。
賴明德教授不僅是一位最受歡迎的專題討論（seminar ）講評人，也非常懂得課程的講解及說明，運用多媒體教學技巧，引導學生窺探學術奧妙，教學績效滿分，同時又特別願意花時間在學生身上，是學生心目中的好老師。910821j
瀏覽數:
分享
