採訪記者 : j 於 December 04, 19101 at 16:20:14 :

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【台南訊】九年一貫課程即將於九十一學年度自國中一年級開始起跑，距離實施日期僅剩八個月而已，時間相當迫近。有鑑於九年一貫課程經營之重要，教育部特別委託國立成功大學教育所於十二月五日八時三十分起一連兩天假成大國際會議廳第二演講室召開「九年一貫課程經營實物研討會」，將有來自全國一百零一所試辦國中校長、試辦輔導教授、與教育行政機關代表等一百四十人與會。

成功大學教育所李坤崇所長表示，九年一貫課程落實教育鬆綁理念，使得學校經營轉為由下而上的學校本位經營，學校行政人員必須揚棄傳統權威式的學校經營模式，改採民主尊重式學校經營模式。之前，教育部為讓全國國中學校經營模式順利轉型，特別專案補助新台幣一千三百萬元經費，由成大教育研究所統籌發展全國國中、國小學校經營的實例，經過一年的努力，已發展出國小八本學校經手冊，國中亦將於十二月中旬發展出八本學校經營手冊。

該研討會由成大歐善惠副校長主持開幕典禮，會議首先由學校經營計畫總召集人李坤崇所長發表「九年一貫課程推動現況與展望」專題演講，報告國中推動已由谷底到曙光、由質疑到支持、由混沌到清明。再由發展全國國中九年一貫學校經營實例的優秀國中，逐一報告發展歷程與經驗，相互研討期能提出更多、更佳的學校經營策略。李坤崇所長指出，隨著實例逐漸增加、經驗逐漸累積，現階段國中抗拒者漸少、支持者漸增。

緊接著，陸續展開七場經驗分享以及一場綜合座談會，七場經驗分享的主題包括：學校課程發展委員會，學校願景發展，教學評鑑與多元評量，整合社區、家長人力組織文化與教師成長運作，協同教學模式，學習與教學節數調整，學校總體課程計畫等。

承辦此次研討會的成大教育研究所所長李坤崇表示，九年一貫課程旨在培養跨世紀的九年一貫新課程應該培養具備人本情懷、統整能力、民主素養、鄉土與國際意識，以及能進行終身學習之健全國民。九年一貫課程用最簡單的說法是「更活、更有用、更副創意的課程」，強調讓學生學得「帶得走的能力，而非背不動的書包」，重點在學生做了多少、表現多少，而非知道多少、瞭解多少；而老師教學重點在學生產出多少，而非教師輸入多少，面對上述變革，教育部為充分達成課程目標，特別辦理此次研討會。901204j