採訪記者 : t 於 September 03, 2003 at 14:20:09 :

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【台南訊】甫於九月一日上任的國立成功大學社會科學院院長陳振宇，除了自許成為社會科學領域的開拓者，針對思考成大社會科學院未來之發展方向與重點有一個宏觀的理念及獨到的見解。陳振宇院長昨（三）日指出，首先應充份思考及了解社會科學的本質與特色、現代人所應具備的社會科學知識，以及現代社會所需要的社會科學人才，並以社會科學研究方法的教學與研究為主軸，整合所有人才與資源，結合社會科學與科技，培養與拔擢優秀的領導人才，讓社科院發展永續不墜。

陳振宇院長進一步表示，成大以工學院起家，緊接著醫學院及管理學院相繼成立，這些學院都已建立了自己的特色及口碑。相對的，成大在與人有關的社會科學方面的發展起步較晚。有鑑於社會科學的重要，因此社會科學院在成立之後，有必要繼起直追，在短時間內建立出自己的特色，發揮其應有的影響力。

陳振宇院長強調，社會科學的研究與每個人的生活是息息相關的，社會科學的知識也成為現代社會中的每一個份子所不可或缺的。所謂社會科學的本質與特色，大體而言，社會科學關心的是人的個別和集體的行為，舉凡心理、社會、政治、經濟、法律、教育等均為其領域。社會科學的研究希望能解釋人的行為、預測人的行為、乃至改變人的行為。

另外，在「現代人所應具備的社會科學的知識」方面，陳振宇院長認為現代人所應具備的社會科學的知識可分為兩種：一種是內容的，一種是方法的。社會科學雖然都是研究人的行為，但其內容仍因各特定學科的不同而包羅萬象。在方法上，不同學科之間則比較有共通性，譬如蒐集資料的方式及分析資料的統計方法就是。這些知識有一個基本的層次是每一個現代人都應該具備的。

除此之外，陳振宇院長也就「現代社會所需要的社會科學人才」現況分析指出，台灣社會在民主及科技的長足進展下早已出現訊息爆炸的現象。許多社會性的、政治性的、心理性的議題不斷在媒體上出現，不論是政府或民間的單位與個人經常都需要援引研究數據來陳述及支持其立場或觀點。然而仔細審視，許多被引用的數據，其獲得的方法頗有問題，且同樣的數據解釋亦有不同，造成「各自表述」、莫衷一是的局面。因此，台灣的社會亟需訓練良好的社會科學人才，在社會的各個角落從事社會相關問題的研究，提供民眾及政府可靠的資訊，以做為個人意見的形成及政府政策制訂的依據。


關於成大社會科學院未來努力的方向與重點，陳振宇院長明確指出就是「社會科學研究方法的教學與研究」。在此一主軸上，整合院內各系所同仁的專長、空間與經費等各項資源；初期以學程、中期則以學位班的方式來推動，期能凸顯社科院的特色，並提供學生符合社會需要的知識訓練，結合科技發展，為社會培育有用的社會科學人才。陳振宇院長認為一個團體裡面人才的發掘與任務的傳承非常重要，未來，將積極培養與拔擢院內優秀的領導人才，期使社科院的發展能永續不墜。

如何加強社科院的陣容，陳振宇院長也認為非常重要，他表示，社科院目前僅有三系三所，相當單薄，難以發揮影響力。基於高等教育政策緊縮，教育部實施總量管制，使得新設系所有員額有經費通過的可能性降低許多。因此，選擇增設的系所必須要符合國家政策發展的方向，同時也是在與他校競爭時有卓越的可能性的系所，才是值得投資的。

在此考量下，陳振宇院長認為增設心理學系所是一個很可以思考與努力的方向。從陳振宇院長個人的專長與過去籌設臨床心理學研究所的經驗，必然在這個構想有所突破與貢獻。

九月一日到職的成大社會科學院院長陳振宇，民國四十四年生，台灣師範大學英語系畢業，美國哥倫比亞大學生物統計系碩士、紐約州立大學石溪分校語言學系碩士、心理學系博士。現任中正大學心理學系系主任、兒童發展中心主任。曾任美國紐約州立大學石溪分校心理學系講師、美國哥倫比亞巴納德學院心理學系兼任助教授、美國哥倫比亞大學神經醫學系博士後研究、紐約州心理衛生及精神醫學中心兒童及青少年醫學系研究員、中正大學心理學系副教授。

陳振宇院長曾獲得多項學術獎勵榮譽，除獲得國科會新進學者研究獎勵、國科會傑出研究獎勵外，八十三年至八十九年連續七年皆獲得國科會甲種研究獎勵。在中正大學心理學系主任任內，成立「國立中正大學兒童發展中心」，並擔任中心主任，與民雄地區之圖書館和小學合作積極推動「兒童閱讀運動」、與嘉義基督教醫院合作「發展遲緩兒童之早期診斷與療育」等工作。還籌設中正大學臨床心理學研究所。邀請荷蘭著名之語言心理學研究所院長Ann Cutler 教授與荷蘭皇家科學院院長Willem Levelt 教授來台訪問，等許多學術演講與參觀活動。920903t