採訪記者 : j 於 November 01, 2004 at 12:59:17 :

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【台南訊】鑑於校園精神疾病及自我傷害個案事件有急速增加的趨勢，為了使各單位教職員工生能有效進行危機處理與善後處置，國立成功大學學務處率先頒佈「國立成功大學校園精神疾病及自我傷害個案處置作業流程」，並於十一月一日起開始實施，要求全校各處室及各院系所同仁遵循作業流程，迅速採取適當的緊急處置，以防延誤就醫而造成更大的傷害。成大以洞悉機先、防患於未來的積極作為，達到快速有效的處置功能，值得其他學校仿效。

成功大學學務長柯慧貞表示，精神疾病及自我傷害個案處置作業流程不同於一般的傷病患處置流程，其重點在於立即送醫指標的研判及如何請求協助送醫，一旦在各院系所及單位發生此類事件，所有教職員工生需能立即採取迅速有效的緊急措施並通報校安中心，然後由校安中心協調各相關單位進行危機處理，以確保所有教職員工生的生命安全。

按照成大校園精神疾病及自我傷害個案處置的作業流程，一旦遇有精神疾病及自我傷害個案發生，首先立即通報校安中心，由二班值班的教官立即赴現場瞭解個案情況，並研判是否為自傷或傷人高危險群；另由大班值勤教官立即聯絡學生家長，並請學輔組與保健組到現場協同處理，緊接著評估是否立即送醫，萬一經認定需要送醫時，則聯絡並取得家長委託書，然後再由駐衛警協助送醫。

針對研判立即送醫的指標，柯慧貞學務長明確指出，若是無法進行溝通、情緒及行為不穩定、具不符合現實的知覺或思考（如妄想、幻聽）、藥物或酒精濫用、曾多次自傷行為、或缺乏社會支持系統（如獨居、無好友）等應考慮送醫。如果不需立即送醫，則依個案狀況給予適當處理，處理方式包括由專業心理師會談降低自傷或傷人危險性、訂定不自殺契約、安排照顧者與保護性環境、考慮後續的門診治療由心理師進行中長期心理諮商與治療等。

最後階段，將學園精神疾病及自我傷害個案詳細紀錄，並依嚴重度報告主管及通知衛保組、生輔組、軍訓室、學輔組、系所辦公室等單位協調相關事項。例如衛保組提供對同學及家長諮商及衛教，建立病患及其家屬與醫療院所之專業溝通橋樑。生輔組則處理學生出院後住宿安排，軍訓室進行個案追蹤及傳報與後續處理，而學輔組則於住院期間與精神科保持連續並提供心理諮商…等。931101j