成大歷史系碩士在職專班 九十二學年度招生 培養史學理論及研究方法,訓練學生具備研究與撰寫論文能力
採訪記者 : j 於 March 10, 192003 at 15:00:46 :
新聞內容 :
【台南訊】國立成功大學歷史學系,九十二學年度增設「碩士在職專班」,以優異的師資陣容與教學資源,積極配合新的教育理念與趨勢,為中南部地區在職教師及其他有興趣及需要者提供一個絕佳的進修管道。
成大歷史學系「碩士在職專班」,三月十三日起至十八日止接受通訊報名,今年錄取名額十五名,授課時間以夜間及假日為主。凡符合一、國內經教育部立案之大學或符合教育部認定之外國大學畢業得有學士學位,或同等學歷經主任認可者。二、自取得報考資格後,需工作年資二年(含)以上等條件者皆可報名應考。
入學考試科目分為筆試、審查、面試;筆試成績佔百分之五十,審查佔百分之三十、面試佔百分之二十。筆試科目台灣史、中國史、西洋史任選二科以及歷史文獻解讀。審查資料則包括研究計畫書、大學學業成績等有助於審查的資料,如論文、研究性報告、學術性著作…等。
歷史學系系主任王健文表示,碩士在職專班未來的發展重點,將著重於一、提供各級學校歷史教師再進修的管道藉以使他們在教學上能與時俱進。二、協助從事地方文史工作者及其他相關工作如社區總體營造、都市計畫、古蹟維護等工作者需要的歷史文化知識。三、提昇有興趣於繼續從事歷史研究者在理論與研究方法上的知識基礎。四、基於上述功能與任務,除在台灣史、中國史及西洋史方面提昇研究生的史學知識外,也強化其蒐集資料、組織資料、分析資料、判斷資料的能力,使其未來能獨立處理史學上的問題。
另外,加強台灣史及鄉土研究的課程,満足因工作需要而必須加強的台灣史及鄉土知識;再者,課程設計上也將培養研究生的史學理論知識及研究方法,使訓練出來的學生有研究與撰寫學術論文的能力。
王健文主任強調,成大歷史學系的師資具有一流的陣容與水準,台
灣史、中國史及西洋史三大史學領域的師資均衡,足具發展推廣教育的能力。除次之外,歷史學系還有許多發展的領域,諸如明清史與中外關係、宗教史、性別研究等。一、明清史與中外關係:目前至少有五位教師積極組成研究小組,擬定計劃。其中正積極進行的是鄭和研究。二、宗教史:道教史、佛教史與基督教史的研究,歷史系擁有五位教師,分別在中國史、臺灣史與西洋史諸領域,特別是中國史方面有三位。三、性別研究:中國史方面有兩位、西洋史方面有兩位,在性別研究中既有的成績的基礎上,結合外文系、中文系、教育所及婦女兩性研究中心等其他相關研究資源。
王健文主任特別針對台灣史、西洋史進一步補充說明,他說,面對迅猛的全球化衝擊以及高速度、高傳真的多媒體發展趨勢,台灣史更需擴張台灣本土史學訓練的宏觀視野,積極和文學、藝術、建築、博物、新聞、傳播等人文及社會學科進行更緊密的合作,以加緊培育既能接軌世界,又可深耕本土,並具多種學科素養的深度文史工作者及文化產業的種子人才。
而西洋史則以提供全面課程為基礎以供選擇,進而以現今史學中之少數但極具發展潛力之議題為發展方向,如環境生態、婦女、後殖民、庶民文化史等。在科際整合方面,則與外文系與藝研所老師合作共同設計以上述議題為取向的跨科系合作領域,同時提供史識及語言能力之訓練。920310j
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【台南訊】國立成功大學歷史學系,九十二學年度增設「碩士在職專班」,以優異的師資陣容與教學資源,積極配合新的教育理念與趨勢,為中南部地區在職教師及其他有興趣及需要者提供一個絕佳的進修管道。
成大歷史學系「碩士在職專班」,三月十三日起至十八日止接受通訊報名,今年錄取名額十五名,授課時間以夜間及假日為主。凡符合一、國內經教育部立案之大學或符合教育部認定之外國大學畢業得有學士學位,或同等學歷經主任認可者。二、自取得報考資格後,需工作年資二年(含)以上等條件者皆可報名應考。
入學考試科目分為筆試、審查、面試;筆試成績佔百分之五十,審查佔百分之三十、面試佔百分之二十。筆試科目台灣史、中國史、西洋史任選二科以及歷史文獻解讀。審查資料則包括研究計畫書、大學學業成績等有助於審查的資料,如論文、研究性報告、學術性著作…等。
歷史學系系主任王健文表示,碩士在職專班未來的發展重點,將著重於一、提供各級學校歷史教師再進修的管道藉以使他們在教學上能與時俱進。二、協助從事地方文史工作者及其他相關工作如社區總體營造、都市計畫、古蹟維護等工作者需要的歷史文化知識。三、提昇有興趣於繼續從事歷史研究者在理論與研究方法上的知識基礎。四、基於上述功能與任務,除在台灣史、中國史及西洋史方面提昇研究生的史學知識外,也強化其蒐集資料、組織資料、分析資料、判斷資料的能力,使其未來能獨立處理史學上的問題。
另外,加強台灣史及鄉土研究的課程,満足因工作需要而必須加強的台灣史及鄉土知識;再者,課程設計上也將培養研究生的史學理論知識及研究方法,使訓練出來的學生有研究與撰寫學術論文的能力。
王健文主任強調,成大歷史學系的師資具有一流的陣容與水準,台
灣史、中國史及西洋史三大史學領域的師資均衡,足具發展推廣教育的能力。除次之外,歷史學系還有許多發展的領域,諸如明清史與中外關係、宗教史、性別研究等。一、明清史與中外關係:目前至少有五位教師積極組成研究小組,擬定計劃。其中正積極進行的是鄭和研究。二、宗教史:道教史、佛教史與基督教史的研究,歷史系擁有五位教師,分別在中國史、臺灣史與西洋史諸領域,特別是中國史方面有三位。三、性別研究:中國史方面有兩位、西洋史方面有兩位,在性別研究中既有的成績的基礎上,結合外文系、中文系、教育所及婦女兩性研究中心等其他相關研究資源。
王健文主任特別針對台灣史、西洋史進一步補充說明,他說,面對迅猛的全球化衝擊以及高速度、高傳真的多媒體發展趨勢,台灣史更需擴張台灣本土史學訓練的宏觀視野,積極和文學、藝術、建築、博物、新聞、傳播等人文及社會學科進行更緊密的合作,以加緊培育既能接軌世界,又可深耕本土,並具多種學科素養的深度文史工作者及文化產業的種子人才。
而西洋史則以提供全面課程為基礎以供選擇,進而以現今史學中之少數但極具發展潛力之議題為發展方向,如環境生態、婦女、後殖民、庶民文化史等。在科際整合方面,則與外文系與藝研所老師合作共同設計以上述議題為取向的跨科系合作領域,同時提供史識及語言能力之訓練。920310j
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