浙大副校長卜凡孝 十日拜會成大校長高強 雙方都殷切期盼突破現有制度的束縛 落實學術交流
採訪記者 : t 於 January 10, 2005 at 13:47:52 :
新聞內容 :
【台南訊】由大陸浙江大學副校長卜凡孝教授領軍的浙江大學赴台訪問團一行五人於昨(十)日上午蒞臨國立成功大學,拜會成功大學校長高強,就兩岸高等教育相關問題交換意見及經驗交流,雙方相談甚歡,尤其針對兩校學生交換、互修學分等事宜,都殷切期盼突破現有制度的束縛,讓學術交流達到充分落實。
由於浙江大學與成功大學之間的學術交流相當頻繁,因此,當成大校長高強與浙江大學副校長卜凡孝提到兩校交換學生等相關事宜,話匣子一開便滔滔不絕。成大高強校長表示,現階段大陸學生來台修課只能停留三個月,寄望教育部可以放寬時限,那麼成大與浙大便可以順利進行交換學生等合作事宜,學生可以依照自己的興趣長期到對方的學校互修學分、異地修課。對此,浙大卜凡孝副校長亦有同感,希望盡力促成。
此外,浙江大學副校長卜凡孝亦向高強校長說明,浙江大學現階段實行「四學期制」,將原本一學期十八周二學分、一周二節課的課程,壓縮成為一學期九周、一周上四節課,密集上課,不僅加速學生學習腳步,也讓教授有更多完整的時間從事研究工作。成大校長認為非常特別,可以促進學生學習態度與效率,值得借鏡。
由浙江大學卜凡孝副校長領勳的浙江大學訪問團,成員包括浙江大學學生事務部部長胡禮祥教授、招生與就業部部長程艺副教授、研究生事務部副部長金海燕副教授、港澳台辦公室副主任郁怡汶副教授等五人。
浙江大學抵成大的訪問行程,除拜會成大校長高強外,並與成大教務處副教務長方銘川、學務處學務長柯慧貞、總務處總務長張志強,以及研發處研發長黃肇瑞等多位主管以高等教育為主題舉行經驗交流座談會。其中,浙大特別針對如何讓大一學生及早適應大學生活、住宿室友分配,以及學生情緒輔導等學生相關事務,向成大學務長柯慧貞多所請益,柯慧貞學務長也傾囊相授,知無不言與浙大分享成大的經驗。由於成大與浙大近幾年安排研究生訪問團互訪,獲得廣大迴響與好評,會中,雙方更達成共識,盡速促成社團性的學生交流訪問活動。
據了解,浙江大學參訪成功大學大致有八項主題,分別為大學院校學生事務管理,包括管理體系、機構設置、管理途徑及方法;大學院校學生的素質教育,包含通識教育與全人教育;大學院校學生成才發展指導的經驗做法;台灣大學院校學生社區特色與管理;台灣大學院校校園管理與安全服務;台灣大學院校招生體制與新生錄取評價體系及標準;台灣大學院校學科專業設置與就業情況;兩地大學院校學生學術、文化、體育互動交流項目意向。940110t
新聞內容 :
【台南訊】由大陸浙江大學副校長卜凡孝教授領軍的浙江大學赴台訪問團一行五人於昨(十)日上午蒞臨國立成功大學,拜會成功大學校長高強,就兩岸高等教育相關問題交換意見及經驗交流,雙方相談甚歡,尤其針對兩校學生交換、互修學分等事宜,都殷切期盼突破現有制度的束縛,讓學術交流達到充分落實。
由於浙江大學與成功大學之間的學術交流相當頻繁,因此,當成大校長高強與浙江大學副校長卜凡孝提到兩校交換學生等相關事宜,話匣子一開便滔滔不絕。成大高強校長表示,現階段大陸學生來台修課只能停留三個月,寄望教育部可以放寬時限,那麼成大與浙大便可以順利進行交換學生等合作事宜,學生可以依照自己的興趣長期到對方的學校互修學分、異地修課。對此,浙大卜凡孝副校長亦有同感,希望盡力促成。
此外,浙江大學副校長卜凡孝亦向高強校長說明,浙江大學現階段實行「四學期制」,將原本一學期十八周二學分、一周二節課的課程,壓縮成為一學期九周、一周上四節課,密集上課,不僅加速學生學習腳步,也讓教授有更多完整的時間從事研究工作。成大校長認為非常特別,可以促進學生學習態度與效率,值得借鏡。
由浙江大學卜凡孝副校長領勳的浙江大學訪問團,成員包括浙江大學學生事務部部長胡禮祥教授、招生與就業部部長程艺副教授、研究生事務部副部長金海燕副教授、港澳台辦公室副主任郁怡汶副教授等五人。
浙江大學抵成大的訪問行程,除拜會成大校長高強外,並與成大教務處副教務長方銘川、學務處學務長柯慧貞、總務處總務長張志強,以及研發處研發長黃肇瑞等多位主管以高等教育為主題舉行經驗交流座談會。其中,浙大特別針對如何讓大一學生及早適應大學生活、住宿室友分配,以及學生情緒輔導等學生相關事務,向成大學務長柯慧貞多所請益,柯慧貞學務長也傾囊相授,知無不言與浙大分享成大的經驗。由於成大與浙大近幾年安排研究生訪問團互訪,獲得廣大迴響與好評,會中,雙方更達成共識,盡速促成社團性的學生交流訪問活動。
據了解,浙江大學參訪成功大學大致有八項主題,分別為大學院校學生事務管理,包括管理體系、機構設置、管理途徑及方法;大學院校學生的素質教育,包含通識教育與全人教育;大學院校學生成才發展指導的經驗做法;台灣大學院校學生社區特色與管理;台灣大學院校校園管理與安全服務;台灣大學院校招生體制與新生錄取評價體系及標準;台灣大學院校學科專業設置與就業情況;兩地大學院校學生學術、文化、體育互動交流項目意向。940110t
瀏覽數:
分享

