採訪記者 : j 於 February 25, 2005 at 13:53:09 :

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【台南訊】由國立成功大學主辦的ICEER 2005工程教育及研究國際研討會，訂於二十八日在台北舉行會前會、三月二日上午九時起一連三天在成大國際會議廳隆重舉行，有來自二十七個國家一百八十多位學者專家與會。針對政府政策與防災科技、數位學習、資訊科技、國際教育認證、奈米工程教育、工程教育的新發展、實作學習、通訊工程教育、工程教育課程設計與評鑑、國際合作、遠距教學、工程教育合作、工業合作等各個領域進行廣泛探討。

成大副校長歐善惠表示，台灣在過去半個世紀致力於強化人力資源的教育及發展，提供了經濟持續成長所需的動力，現今面對數位化知識經濟時代，如何將知識與人力資源結合，是國家未來經濟成長進一步提升的關鍵，因此政府在過去數年持續推動「知識經濟發展方案」，加強創新及再學習教育，強調高品質具創新思考能力之人才。國科會的國家型計畫(如防災科技、電信科技、晶片系統、數位學習、奈米科技)與教育部卓越人力培訓及教育改進計畫(如精密機械、防災科技、通訊科技、機電整合、航太科技、生物科技)等，均為政府培育高科技人才的策略。

成大副校長歐善惠也指出，基於工程教育之改進需要，我國於1994年發起「國際工程教育國際會議(International Conference of Engineering Education，簡稱ICEE)」，隨即1995年及2000年均在台北舉辦，此一大型國際會議每年舉辦一次，近年來出席人數達300餘人，其論文篇數超過300篇，發表論文的主題涵蓋教育政策、教學方法及教學成果評估等方面，受到許多國家教育行政主管及大學工程教育者的重視。教育部與國科會每年均組團參加ICEE國際會議，2003年會議於7月22-26日假西班牙瓦倫西亞 (Valencia, Spain)舉辦，我代表團參加數達50餘位，發表論文達30餘篇，這兩項數據均創歷年新高，同時我國代表團在會議中的表現頗受他國與會人員的矚目。

成大副校長歐善惠認為，藉此會議提供近年來我國在工程教育與研究之重大計畫成果，有助於提升我國學術研究在國際上的聲望。此外，以工程教育國際認證為會議主題之一，邀請國際人士來訪，有助於我國工程教育認證體系之建立，並促進國際化。除此之外，國內工程教育者與各國代表交換教學方法心得，有助於開闊視野，拓展國際交流與合作。

對於大學工程教育與研究如何相輔相成，INEER (International Network for Engineering Education & Research，即主辦ICEE會議之國際組織)特於2003年發起另一個國際工程教育及研究研討會ICEER (INEER Conference for Engineering Education and Research)，第一屆ICEER國際會議於2004年6月20-23日假捷克Bouzov Castle城市舉行，會議的主題為“Progress Through Partnership”，其主要目的在於強調如何利用合作方式(Collaboration)、加強夥伴關係(Partnership)及建立國際連網機制(Networking)，以提升各國工程教育及研究品質。於2003年ICEE會議期間，承蒙INEER組織邀請，國科會魏主委代表我國答允於2005年在台灣舉辦第二屆ICEER國際會議(ICEER 2005)，此會議將委由成功大學籌辦，關於籌辦此會議的計畫目的及活動內容說明如下。

目前工程教育的發展趨勢乃著重於跨領域教學，鼓勵學生應用所學從事專題實作(project-based learning)，達到學習的目的。在此考慮之下，學校與工業界的互動非常重要，建立產學合作乃是學校與工業界雙贏的策略。另外，對於新教學方法的研究，例如應用資訊軟體、網路工具於教學，針對不同教學方法之比較，學生意見與學生反應之評估等亦受到教育工作者的重視。其次，培養一位工程師除了專業能力之外，在氣質養成、社會責任觀、工程倫理觀念、溝通技巧以及領導能力等考慮亦是同等重要。

在教育認證(accreditation)方面，鑒於教育國際化的腳步非常快速，我國的工程教育有必要藉由國際認證的機制，積極參與國際合作，因此此次會議亦將以工程教育國際認證為主題之一，邀請相關國際人士來訪，協助我國工程教育認證體系之建立。基於以上考慮，ICEER-2005國際會議除了承續ICEER-2004的相關主題外，亦將展現我國在工程教育與研究的成果，藉此會議提供近年來我國在工程教育與研究之重大計畫成果，將有助於提升我國學術研究在國際上的聲望及加強國際合作，

二十八日在台北舉行會前會、緊接著在三月二日上午九時起一連三天在成大國際會議廳舉行的ICEER 2005工程教育及研究國際研討會，其主題為”Progress through Partnerships: Exploring Innovation in Education and Research’’，旨在徵求國際上對研究與教育有創新者提供論文，發表之論文主題共十三項: 政府政策與防災科技、數位學習、資訊科技、國際教育認證、奈米工程教育、工程教育的新發展、實作學習、通訊工程教育、工程教育課程設計與評鑑、國際合作、遠距教學、工程教育合作、工業合作等等。