成大學生論壇 十日談科技人的人文素養 林百里董事長呼籲學生以人文關懷的角度發起社會運動導正社會風氣
採訪記者 : jt 於 March 10, 2005 at 20:47:57 :
新聞內容 :
【台南訊】以創造與永續經營大學校園的特色文化、提升大學生人兼具科技與文素養為目的的國立成功大學「挑戰新世紀~成大學生論壇－大師VS.學生領袖」，昨(十)日下午五時在成大醫學院成杏廳展開第二場論壇。
關於學生反應社會亂象與媒體搞笑有關，社會風氣應如何誘導才能提昇人文素養？林百里董事長坦率直言，現代媒體氾濫、崇尚搞笑文化，把中國傳統文化拋在腦後，現代人只靠包裝，講選票、股票、鈔票，最後大家可能沒有飯票！因此，大家要建立是非觀念，期待由你們年輕人開始覺醒，救這個國家、救這個社會，林百里董事長又建議成大學生，率先發起類似五四運動自醒的社會運動，反搞扭曲文化，反搞鬥爭，像成大如此好的大學，學生素質又如此高，應以人文關懷發起社會運動，協助導正社會風氣。
此外，廣達集團董事長林百里也指出，中國文化思想是探討人與人的關係，西方文化則是探討人與自然的關係，而科技與人文素養之間的平衡，就是要以中學為本、西學為用。人文和文化是什麼？這問題就像問什麼是空氣一樣。文明就是科技，老祖宗發明榔頭就是文明，而雕刻就是文化，人類有文明後將思想和感覺表現在不同的形式上就是人文。
林百里董事長強調，不僅僅是科技人而已，每一個人都應具有人文素養、都應對社會抱持著關懷的態度。台灣刻意突顯科技人，是因為目前台灣的經濟靠科技來帶動，但是台灣缺乏思想家，思想家才是帶領我們未來方向的領導者。在民主社會，領導者是靠選票選出的，而領導人尤應具備人文素養。當一個企業的領導人也需具備人文素養，領導一群人需要相當的胸懷與對人的關懷，對員工的理想與抱負給與環境與空間去發揮；而員工沒有人文素養也不行，叫一個不喜歡聽音樂的工程師設計音響是不可能的。一個企業或一個社會國家的文化很難改變，要從領導人開始。
林百里董事長也說，科技是一時的、文化是永遠的。自古以來所有的文明都有功過兩面，不是所有科技文明都是壞事，端看人怎麼使用？用在哪？一個工程師是任務是把發現應用成為一個技術、將技術轉成為產品，為的就是要改善人類生活，從人類的使用方式來倒推企業的經營形態，從需求到商機、從技術整合產生產品，這是台灣的新挑戰，一定要創造出對人類的關懷才會有商機。
前暨南大學校長李家同教授強調，一個好的大學生一定會注重人文素養也會關心整個世界。從前的教育就是教人文素養，強調歷史、地理、文學、美術等，這種教育在現今社會不受接受，現在的教育就是只強調專業缺乏人文，但是，專業教育與人文教育都不能偏廢。我國太注重專業教育，使得我們的學生對於專業以外的東西不了解，不僅是科技人、連一般人也不會知道，更加不要說是關懷全世界，這對我們國家是一個損失。
李家同教授說，美國的大學生為了造成全球貧富不均的組織要開年會而抗議、為了不讓美國主導全球農業而抗議，但這種事情會不會在台灣的大學發生呢？李家同教授感慨地說，台灣的大學生很奇怪，如果那些組織年會在台灣舉行，台灣的學生一定還是繼續玩bbs。他還舉例，法國大學生佔領校長室抗議是因為校內工友受到不公平待遇而抗議，台大學生佔領校長室則是因為學校旁開路的機車停放問題而抗議，兩者訴求層次有很大的差別。
李家同教授感慨地說，大學生不要太胡鬧，台灣的大學生盡表現一些不嚴肅、不文雅的動作，大學生應該把格局品味調高。過去大學生是國家少數精英份子的時代過去了，但至少也應該對自己有更高的期許，盡量想辦法讓自己成為有人文素養的人，並關心全世界大事。如何培養自己的人文素養？李家同教授建議，可以大量閱讀，閱讀是一件很有趣的事；另外，增進自己的英文能力，藉由網路與閱讀可以讓自己更豐富的學習與充實。李家同教授也鼓勵在座的老師們，不能隨波逐流，要鼓勵學生培養人文素養。
李家同教授說，我們應該有相當的人文素養，領導者也更應該有很高的人文素養。在民主的環境下，人文素養似乎會往下降。他認為從前美國總統講話都是文雅、學問好，最近都有往下走的趨勢，可能是民主政治所付出的代價。他也舉例，伊朗以前有個國王到美國接受招待，國宴上樂隊演奏「阿拉伯之夜」，伊朗國王當場翻臉，他認為自己是波斯人，世仇是阿拉伯人，美國國務院不知道伊朗是波斯人，就像許多人誤認台灣與泰國相同，是一樣的道理。領導者若沒有人文素養、沒有了解對世界上各國的文化、歷史、宗教了解的話，整個人類社會將受到損害。
他說，科技是否帶給世界負面，這是或多或少的，但科技帶給我們人類最大的壞影響，就是使我們的自然資源消耗殆盡，加速能源全部消失，科技也帶給我們軍備競賽，科技也造成貧者越貧、富者越富的現象。
成大學生代表、工業與資訊管理學系四年級林彥寬表示，科技其實就是站在時代的最前端，引導整個潮流前進的各種技術，並不是只懂得技術的人才稱為科技人，無論來自什麼背景，都將是推動下一個世紀前進的人，所以大家都是科技人。
林彥寬說，時下的科技人，最常被詬病是缺乏人文素養，但難道只有熱愛文學、音樂、歷史、繪畫的人才具備人文素養嗎?這是一種偏頗的指控。一般認知，文學、音樂、繪畫之所以能感動人，是因為他們有一個共通的特性，能影響到人的情緒變化。人們會因為一個故事、一個旋律、或是一幅畫而感動，因此，任何一件作品只要能夠感動人，就是一種人文的表現。
台大學生代表、資管碩二周亦方強調，科技人是人類未來生活之設計師，科技產品改變了人的生活方式，像是電燈的發明使人們在夜晚也能工作，電話的使用便利人們的溝通，到近日，電腦、網際網路更是影響改變了人們的生活。每一項科技產品的出現，都會影響人們的生活，因此，人文素養對科技人來說非常重要。如果科技人在設計產品的過程中，缺乏了對「人」的關懷，那設計出的產品，也會缺乏「人味」，甚至和人的天性相背離。這點在領導者身上更是重要。因為領導者帶領大家、引導決定未來的方向，帶領大家走向未來的生活，如果一開始的方向就是錯誤的，造成的影響是成倍數的。我認為一個具有人文素養的科技人，在設計產品時是會量深入廣泛一些，思考產品可能帶來什麼樣的影響，而不是唯利是圖。中山學生代表、公共事務管理碩一曾憲立表示，人文素養是對生活周遭的態度，可以讓生活更充實，培養的條件除了透過閱讀、學習以外，更重要的是「內化」的過程。
第二場「挑戰新世紀~成大學生論壇－大師VS.學生領袖」，成大前校長馬哲儒擔任主持人，廣達集團董事長林百里與前暨南大學校長李家同等兩位大師，與成大林彥寬、中山曾憲立、台大周亦方等三位學生代表，以「科技人的人文素養」主軸，分別就「人文素養的內涵是什麼？是具有文學、藝術、文化的知識與技巧？或是對“人”的了解與關懷？是一種人文關懷的精神與態度？」、「科技人為何需要具備人文素養？」、「科技的不斷創造符合對人類的終極關懷嗎？」等議題進行對談。940310j&t
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【台南訊】以創造與永續經營大學校園的特色文化、提升大學生人兼具科技與文素養為目的的國立成功大學「挑戰新世紀~成大學生論壇－大師VS.學生領袖」，昨(十)日下午五時在成大醫學院成杏廳展開第二場論壇。
關於學生反應社會亂象與媒體搞笑有關，社會風氣應如何誘導才能提昇人文素養？林百里董事長坦率直言，現代媒體氾濫、崇尚搞笑文化，把中國傳統文化拋在腦後，現代人只靠包裝，講選票、股票、鈔票，最後大家可能沒有飯票！因此，大家要建立是非觀念，期待由你們年輕人開始覺醒，救這個國家、救這個社會，林百里董事長又建議成大學生，率先發起類似五四運動自醒的社會運動，反搞扭曲文化，反搞鬥爭，像成大如此好的大學，學生素質又如此高，應以人文關懷發起社會運動，協助導正社會風氣。
此外，廣達集團董事長林百里也指出，中國文化思想是探討人與人的關係，西方文化則是探討人與自然的關係，而科技與人文素養之間的平衡，就是要以中學為本、西學為用。人文和文化是什麼？這問題就像問什麼是空氣一樣。文明就是科技，老祖宗發明榔頭就是文明，而雕刻就是文化，人類有文明後將思想和感覺表現在不同的形式上就是人文。
林百里董事長強調，不僅僅是科技人而已，每一個人都應具有人文素養、都應對社會抱持著關懷的態度。台灣刻意突顯科技人，是因為目前台灣的經濟靠科技來帶動，但是台灣缺乏思想家，思想家才是帶領我們未來方向的領導者。在民主社會，領導者是靠選票選出的，而領導人尤應具備人文素養。當一個企業的領導人也需具備人文素養，領導一群人需要相當的胸懷與對人的關懷，對員工的理想與抱負給與環境與空間去發揮；而員工沒有人文素養也不行，叫一個不喜歡聽音樂的工程師設計音響是不可能的。一個企業或一個社會國家的文化很難改變，要從領導人開始。
林百里董事長也說，科技是一時的、文化是永遠的。自古以來所有的文明都有功過兩面，不是所有科技文明都是壞事，端看人怎麼使用？用在哪？一個工程師是任務是把發現應用成為一個技術、將技術轉成為產品，為的就是要改善人類生活，從人類的使用方式來倒推企業的經營形態，從需求到商機、從技術整合產生產品，這是台灣的新挑戰，一定要創造出對人類的關懷才會有商機。
前暨南大學校長李家同教授強調，一個好的大學生一定會注重人文素養也會關心整個世界。從前的教育就是教人文素養，強調歷史、地理、文學、美術等，這種教育在現今社會不受接受，現在的教育就是只強調專業缺乏人文，但是，專業教育與人文教育都不能偏廢。我國太注重專業教育，使得我們的學生對於專業以外的東西不了解，不僅是科技人、連一般人也不會知道，更加不要說是關懷全世界，這對我們國家是一個損失。
李家同教授說，美國的大學生為了造成全球貧富不均的組織要開年會而抗議、為了不讓美國主導全球農業而抗議，但這種事情會不會在台灣的大學發生呢？李家同教授感慨地說，台灣的大學生很奇怪，如果那些組織年會在台灣舉行，台灣的學生一定還是繼續玩bbs。他還舉例，法國大學生佔領校長室抗議是因為校內工友受到不公平待遇而抗議，台大學生佔領校長室則是因為學校旁開路的機車停放問題而抗議，兩者訴求層次有很大的差別。
李家同教授感慨地說，大學生不要太胡鬧，台灣的大學生盡表現一些不嚴肅、不文雅的動作，大學生應該把格局品味調高。過去大學生是國家少數精英份子的時代過去了，但至少也應該對自己有更高的期許，盡量想辦法讓自己成為有人文素養的人，並關心全世界大事。如何培養自己的人文素養？李家同教授建議，可以大量閱讀，閱讀是一件很有趣的事；另外，增進自己的英文能力，藉由網路與閱讀可以讓自己更豐富的學習與充實。李家同教授也鼓勵在座的老師們，不能隨波逐流，要鼓勵學生培養人文素養。
李家同教授說，我們應該有相當的人文素養，領導者也更應該有很高的人文素養。在民主的環境下，人文素養似乎會往下降。他認為從前美國總統講話都是文雅、學問好，最近都有往下走的趨勢，可能是民主政治所付出的代價。他也舉例，伊朗以前有個國王到美國接受招待，國宴上樂隊演奏「阿拉伯之夜」，伊朗國王當場翻臉，他認為自己是波斯人，世仇是阿拉伯人，美國國務院不知道伊朗是波斯人，就像許多人誤認台灣與泰國相同，是一樣的道理。領導者若沒有人文素養、沒有了解對世界上各國的文化、歷史、宗教了解的話，整個人類社會將受到損害。
他說，科技是否帶給世界負面，這是或多或少的，但科技帶給我們人類最大的壞影響，就是使我們的自然資源消耗殆盡，加速能源全部消失，科技也帶給我們軍備競賽，科技也造成貧者越貧、富者越富的現象。
成大學生代表、工業與資訊管理學系四年級林彥寬表示，科技其實就是站在時代的最前端，引導整個潮流前進的各種技術，並不是只懂得技術的人才稱為科技人，無論來自什麼背景，都將是推動下一個世紀前進的人，所以大家都是科技人。
林彥寬說，時下的科技人，最常被詬病是缺乏人文素養，但難道只有熱愛文學、音樂、歷史、繪畫的人才具備人文素養嗎?這是一種偏頗的指控。一般認知，文學、音樂、繪畫之所以能感動人，是因為他們有一個共通的特性，能影響到人的情緒變化。人們會因為一個故事、一個旋律、或是一幅畫而感動，因此，任何一件作品只要能夠感動人，就是一種人文的表現。
台大學生代表、資管碩二周亦方強調，科技人是人類未來生活之設計師，科技產品改變了人的生活方式，像是電燈的發明使人們在夜晚也能工作，電話的使用便利人們的溝通，到近日，電腦、網際網路更是影響改變了人們的生活。每一項科技產品的出現，都會影響人們的生活，因此，人文素養對科技人來說非常重要。如果科技人在設計產品的過程中，缺乏了對「人」的關懷，那設計出的產品，也會缺乏「人味」，甚至和人的天性相背離。這點在領導者身上更是重要。因為領導者帶領大家、引導決定未來的方向，帶領大家走向未來的生活，如果一開始的方向就是錯誤的，造成的影響是成倍數的。我認為一個具有人文素養的科技人，在設計產品時是會量深入廣泛一些，思考產品可能帶來什麼樣的影響，而不是唯利是圖。中山學生代表、公共事務管理碩一曾憲立表示，人文素養是對生活周遭的態度，可以讓生活更充實，培養的條件除了透過閱讀、學習以外，更重要的是「內化」的過程。
第二場「挑戰新世紀~成大學生論壇－大師VS.學生領袖」，成大前校長馬哲儒擔任主持人，廣達集團董事長林百里與前暨南大學校長李家同等兩位大師，與成大林彥寬、中山曾憲立、台大周亦方等三位學生代表，以「科技人的人文素養」主軸，分別就「人文素養的內涵是什麼？是具有文學、藝術、文化的知識與技巧？或是對“人”的了解與關懷？是一種人文關懷的精神與態度？」、「科技人為何需要具備人文素養？」、「科技的不斷創造符合對人類的終極關懷嗎？」等議題進行對談。940310j&t
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