成大第二屆通識課程優良教師 出爐 蕭瓊瑞副教授 郭文良教官二位獲殊榮
採訪記者 : t 於 June 24, 2005 at 14:14:36 :
新聞內容 :
【台南訊】國立成功大學第二屆分類通識課程優良教師出爐，歷史系蕭瓊瑞副教授、學務處生輔組組長郭文良教官等二位教師以優質的教學成果獲得殊榮，成大校長高強各頒發純金金牌一面以資嘉勉。高強校長稱讚二位分類通識課程優良教師術德兼備，熱心通識教學之精神，堪為表率。
為鼓勵教師致力於分類通識課程之教學與研究，提高教學效果，國立成功大學特別頒訂分類通識課程優良教師遴選辦法，並於去(九十三)年選出首屆分類通識課程優良教師，今年甫邁入第二屆。獲獎的蕭瓊瑞教授、郭文良教官二位教師，分別開設「藝術史與藝術批評」及「軍艦概論」通識課程，他們共同的特色，就是教學活潑，鼓勵學生討論、課程內容豐富且多元，並結合多媒體視訊，精心規劃課程網站供學生上網學習，深獲學生喜愛，都有一學期同一通識課程開設二班級的熱門紀錄。
自成大辦理通識教育以來，歷史系蕭瓊瑞副教授即開設「藝術史與藝術批評」課程。其間，曾一度應同學選課需求及學生反應熱烈，同時開設兩班。其課程內容，以中西(含台灣)藝術史為主軸，加入藝術批評的各種論點和主張，每年隨國內外各項大展的推出，隨時調整授課內容，增加學生學習興趣。自開設課程以來，即採講授、報告、閱讀、參觀等四種教學方式，要求同學在實際體驗思考中，獲得藝術與人文之修為和能力。並為充實教學內容自編教材，由三民書局出版中。
此外，蕭瓊瑞副教授的「藝術史與藝術批評」課程，每學期辦理校外教學一至二次，遠至台中、台北、及台東等地。故宮羅浮宮大展時，曾親率六輛遊覽車同學，前往參觀；日前帶領同學前往台東參觀史前博物館及南島文化節，本學期將帶領同學參觀台中國立台灣美術館、三義木雕博館、台北市立美術館、台北當代美術館及鶯歌陶瓷博物館等。
蕭瓊瑞副教授的課程，重視分組報告之操作，各組均需透過主題研究，搜集資料，進行 power point的製作與報告，學生可從中獲得較大的學習成果與成就感。各組報告均放置教學網站，可供同學重新流覽、學習。歷年學生問卷調查評鑑，均列前茅，備受學生肯定。擔任歷史系歷史文物館管理委員會召集人，協助各項展出之籌劃、推動。
蕭瓊瑞老師，成大歷史語言研究所碩士，專長領域為台灣美術史。任教成大二十年，熱心教學，與學生互動良好，並曾擔任成大新聞中心主任，推動世紀黎明─校園雕塑大展，及協助本校藝術中心及博物館籌備處之成立。曾以《來台初期的李仲生》獲國科會獎助，以《李仲生畫集》獲行政院新聞局金鼎獎、《島民‧風俗‧畫》獲行政院新聞局金鼎獎及重要學術專門著作出版補助、與建築系徐明福教授合著之《雲山麗水》獲行政院新聞局金鼎獎及行政院研考會政府優良出版品獎、還曾獲得行政院貳等服務獎章、教育部優秀教育人員獎、台南師範學院學術研究類傑出校友獎等多項榮譽。
軍訓室郭文良中校教官，現為學務處生活輔導組組長，開設「軍艦概論」通識課程，由於學生反應熱烈，每學期同時開設二班級。由於郭文良教官長期從事教學研究及學生輔導，因此對於教學及輔導有極高的興趣及意願，於民國八十三學年度軍訓教學即引進多媒體電化教學(單槍、Powerpoint)，對當時環境算是相當先進與創新。八十六學年度義務加入通識課程團隊，並默默奉獻迄今達八年，除製作實體模型及至各造船廠拍攝軍艦照片外，並研究學習利用剪輯軟體將影帶轉換成VCD；九十學年度並完成DVD影片剪輯，有效掌控教學進度及效果，學生學習效果相當良好。
有鑑於大家在追求、競爭及價值觀念等三種方向迷失，導致社會敗壞風氣，郭文良教官認為改善的根本做法惟有從教育做起，校園內最具價值、最值得投資的即是通識教育，所以投入成大通識課程團隊。再者，目前的教育多偏重在知識層面，而忽略了學生的情緒抒發與人格養成，故除授業之外，郭文良教官亦特別注重傳道、解惑，在教學方面，特別著重學生思考及口才相關訓練，每週設定專題，並於期末分組討論，題目設計均能引起學生廣泛討論及興趣，成效良好。
郭文良教官在成大服務十一年，為人踏實穩重，任事態度積極進取，性情溫和謙遜，極易與人親近相處。郭文良教官多次參加全國教育行政人員生命成長營活動，並提報教育部「累積無形的資產—品德教育〈Character Education〉」計畫，積極推展成大成為第一個有計畫推動品德教育的大學院校，並利用公餘潛心向學，順利在成大完成機械所博士學位，其勤奮上進精神、工作態度及品德方面表現、深獲長官及同事讚賞，也因此獲拔擢擔任學務處生輔組組長。
郭文良教官曾服務於陸戰隊、海軍造船廠、海軍修護學校等單位，並勤於研究，工作經驗豐富，而且研究成績優良，先後獲得海軍總部、國防部軍事學術論文獎，論文並獲邀於國防教育學術研討會參展，以及多次的績優工程師獎，並二次參加軍訓人員教學評鑑均獲第一名，且榮膺軍官團教學觀摩示範，表現極為優異。
國立成功大學分類通識課程優良教師，係指在成大任教通識課程滿兩年以上，熱心通識教學及術德兼備，堪為表率之專任教師。每學年辦理乙次遴選，各類組推薦教學優良教師候選人數原則上以每十門課程推薦一人，於次學年度先由通識教育中心提供相關資料，如教學反應調查結果、授課人數等提供予各分類通識課程規劃小組，經初審後再向通識教育委員會推薦，由分類通識課程優良教師遴選委員會委員遴選決定。分類通識課程教學優良教師獎勵名額每年至多三名，當選教師各頒獎乙面。940624t
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【台南訊】國立成功大學第二屆分類通識課程優良教師出爐，歷史系蕭瓊瑞副教授、學務處生輔組組長郭文良教官等二位教師以優質的教學成果獲得殊榮，成大校長高強各頒發純金金牌一面以資嘉勉。高強校長稱讚二位分類通識課程優良教師術德兼備，熱心通識教學之精神，堪為表率。
為鼓勵教師致力於分類通識課程之教學與研究，提高教學效果，國立成功大學特別頒訂分類通識課程優良教師遴選辦法，並於去(九十三)年選出首屆分類通識課程優良教師，今年甫邁入第二屆。獲獎的蕭瓊瑞教授、郭文良教官二位教師，分別開設「藝術史與藝術批評」及「軍艦概論」通識課程，他們共同的特色，就是教學活潑，鼓勵學生討論、課程內容豐富且多元，並結合多媒體視訊，精心規劃課程網站供學生上網學習，深獲學生喜愛，都有一學期同一通識課程開設二班級的熱門紀錄。
自成大辦理通識教育以來，歷史系蕭瓊瑞副教授即開設「藝術史與藝術批評」課程。其間，曾一度應同學選課需求及學生反應熱烈，同時開設兩班。其課程內容，以中西(含台灣)藝術史為主軸，加入藝術批評的各種論點和主張，每年隨國內外各項大展的推出，隨時調整授課內容，增加學生學習興趣。自開設課程以來，即採講授、報告、閱讀、參觀等四種教學方式，要求同學在實際體驗思考中，獲得藝術與人文之修為和能力。並為充實教學內容自編教材，由三民書局出版中。
此外，蕭瓊瑞副教授的「藝術史與藝術批評」課程，每學期辦理校外教學一至二次，遠至台中、台北、及台東等地。故宮羅浮宮大展時，曾親率六輛遊覽車同學，前往參觀；日前帶領同學前往台東參觀史前博物館及南島文化節，本學期將帶領同學參觀台中國立台灣美術館、三義木雕博館、台北市立美術館、台北當代美術館及鶯歌陶瓷博物館等。
蕭瓊瑞副教授的課程，重視分組報告之操作，各組均需透過主題研究，搜集資料，進行 power point的製作與報告，學生可從中獲得較大的學習成果與成就感。各組報告均放置教學網站，可供同學重新流覽、學習。歷年學生問卷調查評鑑，均列前茅，備受學生肯定。擔任歷史系歷史文物館管理委員會召集人，協助各項展出之籌劃、推動。
蕭瓊瑞老師，成大歷史語言研究所碩士，專長領域為台灣美術史。任教成大二十年，熱心教學，與學生互動良好，並曾擔任成大新聞中心主任，推動世紀黎明─校園雕塑大展，及協助本校藝術中心及博物館籌備處之成立。曾以《來台初期的李仲生》獲國科會獎助，以《李仲生畫集》獲行政院新聞局金鼎獎、《島民‧風俗‧畫》獲行政院新聞局金鼎獎及重要學術專門著作出版補助、與建築系徐明福教授合著之《雲山麗水》獲行政院新聞局金鼎獎及行政院研考會政府優良出版品獎、還曾獲得行政院貳等服務獎章、教育部優秀教育人員獎、台南師範學院學術研究類傑出校友獎等多項榮譽。
軍訓室郭文良中校教官，現為學務處生活輔導組組長，開設「軍艦概論」通識課程，由於學生反應熱烈，每學期同時開設二班級。由於郭文良教官長期從事教學研究及學生輔導，因此對於教學及輔導有極高的興趣及意願，於民國八十三學年度軍訓教學即引進多媒體電化教學(單槍、Powerpoint)，對當時環境算是相當先進與創新。八十六學年度義務加入通識課程團隊，並默默奉獻迄今達八年，除製作實體模型及至各造船廠拍攝軍艦照片外，並研究學習利用剪輯軟體將影帶轉換成VCD；九十學年度並完成DVD影片剪輯，有效掌控教學進度及效果，學生學習效果相當良好。
有鑑於大家在追求、競爭及價值觀念等三種方向迷失，導致社會敗壞風氣，郭文良教官認為改善的根本做法惟有從教育做起，校園內最具價值、最值得投資的即是通識教育，所以投入成大通識課程團隊。再者，目前的教育多偏重在知識層面，而忽略了學生的情緒抒發與人格養成，故除授業之外，郭文良教官亦特別注重傳道、解惑，在教學方面，特別著重學生思考及口才相關訓練，每週設定專題，並於期末分組討論，題目設計均能引起學生廣泛討論及興趣，成效良好。
郭文良教官在成大服務十一年，為人踏實穩重，任事態度積極進取，性情溫和謙遜，極易與人親近相處。郭文良教官多次參加全國教育行政人員生命成長營活動，並提報教育部「累積無形的資產—品德教育〈Character Education〉」計畫，積極推展成大成為第一個有計畫推動品德教育的大學院校，並利用公餘潛心向學，順利在成大完成機械所博士學位，其勤奮上進精神、工作態度及品德方面表現、深獲長官及同事讚賞，也因此獲拔擢擔任學務處生輔組組長。
郭文良教官曾服務於陸戰隊、海軍造船廠、海軍修護學校等單位，並勤於研究，工作經驗豐富，而且研究成績優良，先後獲得海軍總部、國防部軍事學術論文獎，論文並獲邀於國防教育學術研討會參展，以及多次的績優工程師獎，並二次參加軍訓人員教學評鑑均獲第一名，且榮膺軍官團教學觀摩示範，表現極為優異。
國立成功大學分類通識課程優良教師，係指在成大任教通識課程滿兩年以上，熱心通識教學及術德兼備，堪為表率之專任教師。每學年辦理乙次遴選，各類組推薦教學優良教師候選人數原則上以每十門課程推薦一人，於次學年度先由通識教育中心提供相關資料，如教學反應調查結果、授課人數等提供予各分類通識課程規劃小組，經初審後再向通識教育委員會推薦，由分類通識課程優良教師遴選委員會委員遴選決定。分類通識課程教學優良教師獎勵名額每年至多三名，當選教師各頒獎乙面。940624t
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