採訪記者 : j 於 September 27, 2004 at 14:27:42 :

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【台南訊】教師節到了，國立成功大學為了提倡尊師重道，激勵老師教學士氣，昨（二十七）日在該校圖書館會議廳舉行教師節慶祝茶會，與全體老師提前一天歡渡教師佳節。除了頒獎表揚教學特優教師獎及服務屆滿四十年特優教師的老師外，亦準備各式各樣美味的茶點搞賞忙於教學及研究的老師們，許多老師也踴躍出席，互道佳節快樂，渡過一個溫馨又豐盛的教師節。

簡單隆重的成大教師節慶祝酒會，在昨天上午十時圖書館的會議室熱情展開，許多平日忙於教學與研究的老師們，也忙裡偷閒來到會場，與同僚一起慶祝屬於自己的節日，除頻頻向得獎老師道聲恭喜外、更藉機向同仁們互道佳節快樂，其樂融融。

今年最猛的教學特優教師獎，由文學院中國文學系汪其楣教授及工學院工程科學系林鐘烲教授等獲頒教學特優教師獎，成為昨天最受矚目的焦點。兩位教學特優教師獎得主，除了從成大副校長歐善惠手中接到一面價值新台幣五萬元的純金獎牌外，更受到同僚們的熱烈祝福與道賀。

代表成大高強校長主持教師節慶祝茶會的副校長歐善惠指出，以往的教師節都放假慶祝，現在的教師節已經沒放假了，有時往往會忘掉這美好的日子，今天人事室特地舉辦酒會來慶祝教師節，祝賀所有老師佳節快樂，意義深遠。

據報導，現在教師的痛苦指數升高，好像不是那麼快樂，去年的教師節還有很多教師走上街頭，可以看得出現在和以前的教師感覺不太一樣了。不過，教師的痛苦指數調查，係針對中小學的教師所作的，不曉得大學的老師是不是也是痛苦指數增加？整體來說，老師的壓力是增加了，大學教書的壓力是越來越大，不過，壓力也是進步的動力，有壓力其實不是壞事。

當老師者一向不求任何回報，最好的回報就是看到學生表現很好，尤其看到學生畢業以後的傑出成就，讓身為教育工作者覺得很有成就感。在成大擔任教職其實是一件非常光榮的事，成大招收的學生也許不一定是第一志願，但畢業時總能以第一志願的水準畢業出去，這從成大校友傑出的表現可以獲得印證。成大畢業生從1993年起連續獲得企業界最愛的美譽；此外，畢業校友對成大有著強大的向心力，經常以行動挹注或關懷成大的發展，林林總總讓人感到很窩心。

今天，有三位老師得到服務滿四十年資深特優教師，四十年是一個很長的歲月，能夠用四十年的光陰奉獻教育，辛勤培育優秀學生，其精神令人欽佩。由於他們長期的貢獻以及努力的灌溉，使得成大能夠如此蓬勃的發展，在此要特別表達感謝之意。

除此之外，獲得今年度教學特優教師獎的汪其楣教授及林鐘烲教授，更是出類拔萃，特別是特優教師獎名額很少，成大全校現有一○七八位老師，兩位老師能夠從一千多名老師中，經過層層的篩選，脫穎而出，當選教學特優教師，確屬不易。

歐善惠副校長說，對於林鐘烲教授，我在擔任工學院院長時就印象深刻，有時候我在學校碰到學生問他們最喜歡是哪位老師，很多學生都回答是林鐘烲教授，他們都會說上林鐘烲教授的課收穫很多，林鐘烲教授今天當選教學特優教師，當之無愧。

另一位教學特優教師得主汪其楣教授，在國內藝文界特別有名，大家應該在聯合報的副刊裡，常常看到汪其楣教授的文章或新聞。由於我個人參與學校藝術中心的關係，經常與汪其楣教授接觸，她對於工作總是非常投入、且認真奉獻所長，尤其是有藝文展演的時候，她都是主動參與介紹工作，成大在文學方面很榮幸有汪其楣教授的加入。雖然，汪其楣教授來成大服務的時間還不是很久，卻能夠獲得教學特優教師，可以看出大家對她的肯定。

此外，文學院中國文學系陳怡良教授、電機資訊學院電機工程學系毛齊武教授、設計與規劃學院建築學系陳太農副教授等三位老師獲得服務屆滿四十年特優教師獎，也令人刮目相看。四十年的教書生涯，桃李滿天下，送花的場面特別多，送花者的身份成大學生有之，成大老師者亦有之。以電機工程學系毛齊武教授為例，他一個人就接到學生或老師身份送的捧花達五束之多。

※教學特優教師獎個人簡介：

汪其楣教授，不僅一位集編、導、演於一身，且教學認真，更是學生心目中的好老師。她是國內重量級戲劇專家，編導作品質量豐沛，又熱心公益、無私地協助相關藝術團體及弱勢團體拓展活動，犧牲奉獻的精神為人所津津稱道。

她雖然經常參與藝術團體活動，仍以「教學」為最重要的職責，未曾怠忽或折損教學品質，以她在編、導、演的「專業」，啟迪學生求知慾，深受學生愛戴。
從古典到現代，中國與西洋兼長的汪其楣教授，在教學領域和方法上充分發揮她的專業才能，讓學生快樂學習吸取新知，她除了上課方式開放風趣、唱作俱佳、使人印象深刻，對學生之課業要求則是非常嚴格，如此活潑教學方式和繁複的大小作業，總能在短期內做出可觀的學習成果。

尤其，在課餘之時，汪其楣教授喜歡和學生親近談心，在感情、就業或其他人生課題上有煩惱和困惑的學生，經常在她近旁得到鼓勵、鞭策和勇氣，是許多學生背後的重要支柱，課業與心靈的領航者。

汪其楣教授將畢生奉獻於教育，寫下不斐的一頁，成就非凡，曾獲國立藝術學院教學特優教師、國家文藝獎之戲劇導演獎、吳三連獎之戲劇文學獎，並在一九八九～一九九○年學術交流基金會傅爾布萊特獎助計畫，赴美擔任耶魯及哈佛訪問學者各半年。二○○四年度獲得第十三屆賴和獎之文學獎，為戲劇工作者首次得到此項殊榮。

另一位教學特優教師獎，林鐘烲教授，是一位作學問非常嚴謹，有耐心與責任感的老師，舉凡對學生需要幫助的事，他總是不辭辛勞的去做，深受學生的景仰與愛戴。不僅講課精采大家有目共睹，待人處事公正且富正義感的個性，更是讓人津津稱道。

電子學實驗課在工科系雖然只有一學分，但是林鐘烲教授強調實習須與實務相連結，才能將課堂所學融會貫通，特別全日二十四小時開放實驗室，讓學生多利用課餘時間自動實習，成為國內大學首創。林鐘烲教授如此認真、負責的教學使命感，讓修課學生受益良多。

林鐘烲教授具有深厚、廣博的學識基礎，在講解時總能旁徵博引，使學生能有更深層的瞭解，不僅上課前充分準備教材，上課內容更淺顯易懂，再加上林鐘烲教授特有的系統化及邏輯思考模式，教導出學生正確地獨立思考。值得一提是，林鐘烲教授常藉由獨具「笑」果的比喻，使學生在輕鬆的氣氛下學習知識，爭相選林鐘烲教授的課。

在林鐘烲教授講課的課堂上，除了成大學生外，也有許多校外的老師與工業界的人士前來旁聽，慕名而來的最主要原因，無非就是林鐘烲教授的上課內容精彩，以相當有系統、有條理地讓學生瞭解前因後果。而他獨到的見解常能啟迪研發學生概念，讓學生收穫滿籮筐。930927j