採訪記者 : j 於 October 01, 2004 at 12:10:54 :

新聞內容 :

【台南訊】率先在國內大學開闢通識課程的前教育部長吳京院士，繼「國家通識教育講座」、「國防科技論壇」、「近半世紀台灣技職教育成功經驗及創造台灣經濟奇蹟的貢獻」之後，又將於十月四日起至十一月六日推出另一場大型的「環境通識教育課程」，設計一套完整環保教育課程，邀請國內外有關環境、生態、工程、科學、經濟、政治、文化等各方面專家，針對環境議題作巡迴演講及座談，提高大學生之學習動機及環保意識。

跨校院的環境通識教育巡迴演講講題、時間、地點、參與人員，分別是有：十月四日下午二時至四時於台灣師範大學，由劉翠溶院士主講台灣的環境變遷；十月七日下午二時至四時於台北科技大學，由於幼華教授主講從永續發展觀點看我們台灣的未來；十月十八日下午二時至四時於中山大學，由周昌弘院士主講生態保育；十月二十日下午二時至四時於逢甲大學，由黃煌煇所長主講水循環與水資源管理；十月二十三日下午二時至四時於成功大學，由陳永仁局長主講環境與健康；十月二十五日下午二時至四時於中央大學，由楊秋忠教授主講土壤污染及保育；十月二十六日下午二時至四時於雲林科技大學，由鄭福田教授主講空氣品質保護；十月二十八日下午二時至四時於金門技術學院，由吳京院士主講大氣、海洋與陸域環境之互動關連性；十一月一日下午二時至四時於嘉義大學，由溫清光教授主講河川及水質保護；十一月二日下午二時至四時於中興大學，由張時禹院長主講全球環境議題；十一月五日下午二時至四時於東海大學，由馬小康教授主講能源與還環保；十一月六日下午二時至四時於崑山科技大學，由張祖恩署長主講垃圾處理及資源再利用。

吳京院士說，環境是人類生存發展之必要元素，亙古以來，人類與環境互動依賴無日或可須離。惟由於人類或對環境認識不足，或由於對環境資源利用不知節制，衍生環境反噬而對人類永續生存造成威脅。近世紀來，嚴重影響生活品質及生存安全之議題，如：環境污染、水資源匱乏、洪泛土石流、全球暖化、臭氧層破洞等，無一不與人類施加不當壓力於環境有所關連。

環境議題為現階段國內民眾所關心，主要乃導因於環境問題與民眾生命財產及健康舒適生活品質息息相關。自民國六十年代以來，由於經濟發展及交通建設突飛猛進，各項能源、物質消耗使用未能有效節制，對土地、海岸開發利用亦無充份管理，導致環境負荷衝擊逾越承載力，遂不斷衍生環境污染及生態平衡破壞之災害，非但影響國民生活品質，甚或形成生命財產安全危害。因此，提昇國民環境知識水準，進而尊重環境，學習與環境互動，乃為人類永續發展之核心議題。

吳京院士認為大學教育肩負培養國家社會棟樑責任，環境通識乃為達成永續發展教育不可或缺一環。大學培育人才將為未來國家社會中堅份子，其所參與各項工作，直接、間接與環境品質皆有密切關連性，舉凡工程建設、製造設計、規劃管理及服務消費等，無一不與環境資源應用有密切關係。因此，健全大學教育課程有關環境知識啟發傳播機制，培養大學生使其對環境保護具有人文關懷之環境理念、以及宏觀且全盤性之看法與瞭解，進而能主動去身體力行。

對於環境通識教育課程的預期目標，吳京院士有很高的期許，他強調，可以檢視目前國內（以及國外若干主流）大專院校環境通識教育之課程內容，並藉由跨校性問卷調查來瞭解其實施現況、以及教師和學生之反映及成效。其次，配合國際永續發展潮流，規劃實用且兼具本土特色暨國際觀之環境通識教育課程，編製多元化環境通識教育教材。邀請國內外有關環境、生態、工程、科學、經濟、政治、文化等各方面專家針對環境議題作巡迴演講及座談，以提高大學生之學習動機及環保意識。進一步藉由妥善規劃環境通識教育教材及專家巡迴演講座談，培養大學生對環境保護具有宏觀及全盤性思考，誘導主動身體力行。然後建立環境通識教育推動體系，以供後續擴大為全民環境教育之基礎與參考。931001j