【台南訊】出國留學、做研究，拓展視野、看見世界之大，體驗不同人生經驗，聽起來頗令人嚮往，但異鄉的孤單、語言障礙、文化不同的衝擊等問題又讓人打退堂鼓；成功大學資訊工程系教授蔣榮先從七年前開始「逼」博士班學生出國做研究，他先找國外實驗室、找經費（含生活費），連住宿問題也一同考慮在內，2007年迄今共送了10名成大博班生到美、日等國家做研究，大部分學生開始都想逃避，一再問教授「為什麼挑選我」，然後滿懷不安的出國;但最後學生們都希望能待久一點，更慶幸被老師「強迫」出國。

蔣榮先教授憂心的說，近10年來社會上瀰漫著小確幸氛圍，年輕人出國留學的意願不高，不想離開舒適圈或已經習慣的環境，覺得在台灣攻讀碩、博士學位也一樣，反觀2、30年前的大學畢業生，多懷抱一顆出國留學及闖天下的心，兩相比較，不免讓人擔心台灣不久將面臨人才斷層的危機。

10名被逼出國做研究的學生，每個人待在國外的時間不一，最長待了1年又9個月，最短也有3個月，在海外研究期間，每週學生都得透過視訊向蔣榮先教授報告研究的進度，蔣榮先教授也會不定期的去探望學生。蔣榮先教授估計，平均送一名學生出國做一年研究，要花費近100萬元台幣的經費，這幾年下來送了10名學生出國研究，粗估也花費了約1千萬元。

蔣榮先教授強迫學生出國的構想，來自於2007年他正好學術休假，受邀到美國的大學醫學院教課並做研究一年，於是也安排一名博班生一同前往做研究，他看著學生在異鄉努力與外國學生做研究、用比手畫腳和生澀的英文表達，歷經痛苦後的適應等產生有形無形的收穫；當初百般不願意出國的學生在海外研究近尾聲時，每個人都想留久一點，回台後大多希望能再出國做研究；這些脫胎換骨般的改變與成長，讓他深感做了一件對的事情，也決定繼續「逼」適合的博生出國做研究。

蔣榮先教授說，為了送學生出國做研究，自己必需很努力的找國外人脈、要常與國外實驗室合作做研究、才能籌到送學生出國的經費，2007年迄今已不知不覺送了10名博班生出國；學生們前往的國家多為美國及日本，但同時也和加拿大的阿爾伯塔大學及英國的牛津大學及劍橋大學的團隊共同合作做研究。

去年被蔣榮先教授「逼」去日本京都大學做為期半年研究的博四生陳育德回憶說，自己沒有出國的經驗，當被老師告知要去京都大學，沒出過國的自己，對出國做研究雖有一些期待，但有更多的恐懼、害怕與抗拒；一想到不會說日文，英文也不流利，而京都大學是出了名的嚴格、保守，想到這些就很擔心，常問為什麼是我，還問老師要不要改派其他博班生。

陳育德說，前3個月痛苦不堪，異鄉的孤獨、想家、語言不通，無法融入研究團隊，都讓人沮喪想溜回台灣，但既然人都到了日本，只能盡量去克服障礙與心理壓力，第4個月終於進入狀況，個人的視野、高度都跟著開拓，也有多餘心力去體驗異國文化，心境上180度大轉變，也敢開口說英文，去了一趟日本，英文能力進步了，也發現出國研究並沒有那麼可怕，這是一個人生難得的美好經驗，當初不情願的被教授「逼」出國，現在回想起來只有深深的感謝。

另一位現任教於崑山科技大學、被送到美國西雅圖頂尖研究機構Institute for Systems Biology作研究的李宗儒，在他的心得報告寫著，參與國外的合作計畫拓展了自己的眼界，親眼看到優秀的研究團隊的運作、工作態度與研究精神；也了解到優秀團隊並不是成員天生比別人強，而是不斷的付出、不斷的努力累積而成的，其實台灣的學生只要認真的投入研究工作，輔以適當的環境，也是有能力達到同樣優秀程度的。