【台南訊】大學生在寒假期間除了玩樂，還可以有不一樣的規劃，成功大學服務學習中心兩個團隊，利用過年前遠征海外，一個前往大陸收容服刑人子女的大連兒童村陪伴弱勢孩童，另一個則前往新加波養護機構關懷老年人，幾天的陪伴除了為這些弱勢者帶來異國的溫暖和歡笑，也讓自己渡過最有意義的寒假。

成大這兩個服務學習團隊，第一個是執行1月18日至1月27日的「成南服務學習計畫」，另一個則是執行1月19日至1月27日的「新加坡德輝苑樂齡計畫」，兩個計畫地點不同、服務對象也不同，但學生們都很熱血，返校分享心得，收穫也一樣豐碩。

特別的「成南服務學習計畫」，是全國唯一的兩岸雙向服務學習團隊，去年暑假先由大陸南開大學前來台灣，和成大學生共同參與服務學習課程並前往台南希望之家服務，而今年寒假再由成大課指組組長鄭匡佑率領成大7名學生，抵達遼寧和南開大學8名學生會合，一起往大連出發。

頂著零度以下的低溫，成南服務學習計畫的成員們不以為苦，尤其對成大學生來說，適應低溫的環境更是不容易，很多同學因為怕冷甚至連續四、五天都不敢洗澡，但他們還是拿出最大的熱情，在大連兒童村進行義務教學，帶領這群7到10歲、身份特殊的孩子，進一步認識台灣及世界。

白天的時間裡，大學生們自行規劃活動，教孩子們玩沙畫、做燈籠、剪紙，也帶孩子們製作珍珠奶茶、麻糬、包水餃等等，透過各種活動和孩子們互動，培養他們的專注和耐心。幾天內全心全意的關懷和陪伴，希望他們和別的孩子一樣，擁有自尊、自愛，也自立、自強。

晚上的時間，成大和南開的大學生不是急著休息玩樂，而是聚在一起進行團體反思，每個人都一一分享自己的觀察與看法，並書寫個人日誌，他們讓服務的過程有所成長和省思，希望讓生命影響生命，讓每次的服務都變得更有價值。

團隊引導員許博凱表示，兒童村收留的是因為父母犯罪乏人照顧的孩子，本身都仍相當天真，但是在金錢與物資方面明顯不足。許博凱指出，這個現象讓團隊成員進一步探討兩岸慈善領域的差異，也看到許多慈善機構的困境，這就像在每個成員心中播下一個小種子，雖然現在的我們無法提供絕對的幫助或改變現狀，但是未來的某個時刻，我們會讓自己心中的這顆種子發芽，並成為種子的散播者，讓這個世界變得更加美好。

另一個「新加坡德輝苑樂齡計畫」一行11人，則是由成大課指組朱朝煌老師率領，前往新加坡社區服務關懷協會(CCSS,Care Community Services Society)進行服務，活動設計以促使老人家活動四肢的為主，包括運動、讀書、比手畫腳說故事、預防退化的益智活動，也陪著老人家剪紙、寫春聯，學生們熱情親切的態度贏得老人家高度讚賞。

活動總召、交管系大三陳宜軒指出，他們除了陪伴老年人，也參訪相關機構，希望學習先進國家的制度模式，將好的部分帶進台灣，從團隊平時的服務中開始做改變!團隊另一位成員則說，說是服務好像也還嫌太自大，到不如說是和長輩們認識交流，一起唱歌玩遊戲做手工藝，大家都擁有很棒很值得的美好回憶，很謝謝這些長輩，豐富我們的人生。

成功大學推動服務學習成效斐然，近幾年跨海服務關懷弱勢的成效也廣受好評，預計大連兒童村與新加坡德輝苑都會繼續和成大服務學習中心合作，兩地的學生也會回訪再次交流，期待在三方的互動交流下，獲得反思，開創服務學習的層次與更多可能。

據了解，成大服務學習課程過去稱為勞動服務課程，民國92年改為服務學習課程，已經成立超過10年。除了服務，更重視團隊的學習與反思，讓服務不再只是服務，而是相互學習的機會，他們從規劃活動、執行服務到反思，體驗服務並思考進步的方向，在交流期間激盪創意想法及分享多元文化，將反思帶入生活，轉化為成長的動力，點亮自己與他人的生命故事。1030212c