【台南訊】站在世紀的起點，每個人皆可能面對全球化的競爭，不僅企業、整個產業都需挑戰固有的規範，經濟部17日在成功大學國際會議廳舉行的「產業創新論壇」邀請國家產業創新獎得主成功大學研究總中心、太極影音及台積電，分享他們如何掌握創新先機、整合科技創新與服務化，在國際上發光發熱的新舞台。成大研究總中心是唯一的學術單位，格外受到矚目。

在經濟部的「產業創新論壇」，成功大學研究總中心談的是「整合創新與服務加值經驗分享-成大研究總中心的策略與規劃」、太極影音股份公司副總經理楊宗哲發表的是「創新科技與人文藝術融合」、而台積電十四廠長王英郎則分享「製造業服務化打造創新價值鍊」。

綜觀國內大學校院研發成果產業化低落之原因，大致是教授偏重學術研究只能看不能吃、教授與產業接觸面不多。而獲得經濟部101年國家產業創新獎-績優產業創新學術獎的成功大學，在產學合作的作為則已跳脫舊思維，以創新及加值服務等作法，締造了不凡的產學成果，足堪學習楷模。

會中，成功大學研究總中心秘書陳榮杰跟大家分享「整合創新與服務加值經驗分享-成大研究總中心的策略與規劃」時指出，研究總中心採取：一、經費自籌經營模式。二、活化產學教師制度。三、創新產學永續基金。四、績效獎勵與工作酬勞等措施作為創新營運之策略。

陳榮杰秘書說，成大研究總中心擁有近百個研究中心、採自給自足營運，目前已聘任員工達一千位，轄下設業務組、企劃組、行政組等單位。成大研究總中心在營運架構上，把自己定位為一間大型(技術研發)百貨公司、所屬的中心有如各式(專業知識與服務)精品店，完全以最有效能的商業模式運作，明顯地提昇服務加值效能。

在加值服務的策略上，首先是研究總中心負責執行所屬中心承接各項計畫行政事務服務，如人事聘用審查、採購、會計等，而所屬中心任何行政問題、法律問題，也由研總負責協調處理，減少轄下各個中心的行政手續與人力。

其次是聘任產業教師，與系所或研究中心合聘企業主管擔任教師，除促進師生與企業產學合作，也提供學生實務學習機會。此外，更讓研究人員參與教學，擔任不佔缺兼任教師，解決大學優秀博士級不易延續研究的問題，可貢獻專業實務並增加教學資歷，並承攬研究計畫。

不僅如此，也提供行政加值服務永續基金的機制，透過完整的會計審核體系，提供資金支援研究，作為購置產學合作案所需之儀器、設備購置或業務、材料經費。

成大研究總中心的另一項創新作為，除博士級研究人員可參與教學，一般研究員的薪資待遇高於國科會薪資標準，同時給予優秀人才之彈性薪資幾乎可與企業相比，競爭力強。

陳榮杰秘書也表示，成大研究總中心扮演的角色，是建立連結基礎學理與產業科技的橋樑，是促進產學研發合作、行銷校內研發成果 (智財/技轉/育成/萌芽)、帶動跨院整合之前瞻性產學研究、拓展國際產學合作與技術推廣、善盡區域性之社會責任等任務。

成大研究總中心對產學合作的機制，採前端的產學媒合、中端的專利技轉、以及後端的新創育成，因此造就卓越育成服務成效，統計畢業廠商持續衍生經濟效益達36家，近年研究總中心成功推動成大技術衍生新設公司，也有怡忠生物科技、先知科技、台微生物科技、元皓能源及金鋁等數家公司，同時成功推動多家育成進駐廠商公開上櫃市。

為促進產學研交流與整合，研究總中心還有一套創新策略，這涵蓋萌芽策略、共同投資研發策略、技術包裝行銷策略、產學交流平台-成功俱樂部等等。也就是從早期技術萌芽，便開始進行技術發掘與智財佈局，到關鍵研發投資時，則引入外部資源與跨院整合，最後推行包裝、行銷及產學推廣循環基金。

此外，在智財管理推廣機制也展現創新的思維，從早期技術發掘至技術轉譯（萌芽計畫），到萌芽技術至新創公司成立（技轉及育成）、然後到育成至產品製造商業化（新創產品）。簡而言之，萌芽計畫是化被動為主動，藉由初期研發成果的探勘、挖掘及培育，使其成為具高度商業化的技術，進而創造成為台灣的新興產業。成功案例如醫學院教授研發治療骨質疏鬆新藥，創歷史新高的新台幣四億技轉案。

再者，有效結合學術界及業界的資源，成立成功俱樂部，作為產學交流合作平台，讓學界與業界常態性媒合聚會，促進互動，建立企業人才需求資料庫，跨校合作互相智財服務與技術推廣，創意行銷包裝服務，深耕務實的校園文化，強化中心之永續發展，創造優質服務環境與成大產學合作品牌。

成大產學合作具國際競爭力，來自企業部門之研發經費佔總研發經費比例領先全國(達10.8％)，高於全美大專院校平均值(7.30%)，其中史丹福大學(8.08%)、麻省理工學院(7.22%)及華盛頓大學(2.46%)。因為產學合作成果耀眼，曾獲榮獲經濟部101年國家產業創新獎-績優產業創新學術獎、連續三度與五度蟬聯獲「產學經費與效率」及「產學合作成效廣泛程度」榜首、四度榮獲教育部頒發「爭取企業機構產學經費與效率」、國立大學校院組第一名等殊榮。