113 學年度成大機械專題實作展登場 家長體驗實作機器人直呼精巧
文、圖／成大新聞中心
國立成功大學機械系 113 學年度機械設計實作與研究專題海報觀摩競賽，邀請學生家長共同與會參加，許多學生家長特地從北部攜家帶眷到此一訪，看著學生們製作出的成果，都感到相當驕傲，並感謝校方舉辦有互動性的親師座談會，讓家長有機會體會孩子的在校生活，並加以理解他們日常所學，有什麼樣的生涯規劃，紛紛讚美機械系用心的安排。
國立成功大學機械系 113 學年度機械設計實作與研究專題海報觀摩競賽，邀請學生家長共同與會參加
「成大機械專題實作展」緣於 101 學年度開授大三必修課「機械專題實作」，此課程為 IEET 工程認證的重要環節，即所謂合頂石課程（capstone），其精神為以專題實作的方式驗收前 3 年所學到的奠基石課程（corner stone，即基礎課程）以及核心石課程（keystone，即專業課程），讓學生了解並實際體驗機械系前 3 年所學習各專業領域之理論整合，除針對特定的機械領域問題完成度外，將制定查核點，檢核各階段的專題進度，與成員的分工與合作狀況。修完課程後，學生可學習並應用嚴謹的機構設計程序、了解設計概念之產生，與評估概念之演化過程，逐步了解機械工程專題的背景與概念，共重要的是學生設計之過程，必須將性能、成本，與其他工程與人文社會方面加入考量，以解決機械工程領域開放性的問題。
這次的專題實作，由大三學生設計機器人，仿照在物流倉儲中心取放及分類物品，設計兩款機器人
有鑑於現今物流產業對於智慧機器人的需求相當高，這次的專題實作，由大三學生設計機器人，仿照在物流倉儲中心取放及分類物品，每組學生需設計兩款機器人，其中取物機器人需為足型，利用無線遠端操作，運輸機器人則可為輪型，需具備全自動行走功能；成大機械系學生的實作作品，跳脫以往機械產業的限制，整合機械工程、AI 等奠定學習基礎，讓參賽學生 4 至 6 人 1 組，實作機器人的設計與製造由學生一手包辦，其中取物機器人以「仿生」為概念，需仿照動物之足型移動設計機器人，機器人行走穩定度、控制、機構之設計相當複雜。
本次活動亦包含成大機械系大學部學生執行研究專題成果之競賽
本次活動亦包含成大機械系大學部學生執行研究專題成果之競賽，以及本系近年來新開授課程「人工智慧與機器學習於工程和科學上之應用」的實作競賽，主題涵蓋機械工程各領域，呈現機械系研究及教學之成果，讓學生活用在機械系所學到的機械工程專業，特別是 AI 理論在機械工程各面向的應用，如機器人、智慧家具、高強度合金材料、智慧健身系統、腦波訊號居家運動偵測系統等。這些實作課程獲得 IEET 工程認證，學生所受到的教育，在全世界都能被世界所認可;而畢業生核心能力明確，加上強調設計及實作，在專業知能上更為業界所接受與肯定。
競賽現場亦同步展出一年級必修課「機械工程概論」的實作成果。該課程對大一學生介紹機械工程基礎知識以及實驗設計理論、數據處理與人工智慧工具應用等內容，並實作彈力發條車、機電整合車以及運用 AI 工具製作電腦遊戲，不僅對機械工程有更深入理解，也熟悉人工智慧於工程實作上的實際應用。
成大李永春副校長邀請家長參與，了解機械系學生的學習歷程
「怎麼把學習的知識，轉化成實際操作」，國立成功大學李永春副校長致詞時表示，在他擔任系主任期間，舉辦機械系大學部同學之機械設計實作與研究專題海報觀摩競賽，最特別的是會邀請家長共同與會參加，不僅可以感受到機械系學生的學習歷程，更可以讓家長，實際看到學生學習的過程，這已經是機械系很有名的傳統，「感謝大家的參加與投入，科技轉型快速，世界對話快速，不可以落伍，學生們更要懂得親自動手做、手腦並用。」
成大工學院詹錢登院長認為機械系學生們所受到的教育，在全世界都能被世界所認可
成大工學院詹錢登院長致詞時鼓勵學生，以創意發想促進創意實作能力，並提升參與專題研究之風氣，然而，藉由家長參與以及親師座談，增進家長對機械系之了解。最後是讓學生活用前 3 年在機械系所學到的機械工程專業，獲得 IEET 工程認證，學生所受到的教育，在全世界都能被世界所認可;而畢業生核心能力明確，加上強調設計及實作，在專業知能上更為業界所接受與肯定。
來自新北市的鍾媽媽表示，一家人特別從新北市過來參觀孩子的展覽，很訝異孩子想到用木頭製作機器人，因為材質較輕，使用上也比較方便、請巧，「自己的孩子說要來看他們在學校學什麼，一定要來的啊！」王先生則表示，看到結果就知道校方有多用心指導學生，雖然很多聽不懂的地方，但看見學生們展示出來的作品就能深刻的感受到他們的用心，還有這幾年機械結合 AI 創新概念的產物，相當難得。
許多學生家長特地從北部攜家帶眷到此一訪，看著學生們製作出的成果，都感到相當驕傲
維護單位:
新聞中心
更新日期:
2025-06-23
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