成大教授:12年國教 需配套菁英教育 - 中國時報
洪榮志/台南報導
十二年國教即將上路,引起各界高度關注。成功大學客座教授夏祖焯撰文指出,如果要走學區制的十二年國教,一定要有相應的配套機制繼續菁英教育;如果有五年五百億的大學「菁英條款」,更要有菁英高中做配套。夏祖焯的看法,也獲得成大校長黃煌煇等人認同。
建中畢業的夏祖焯,最近在菁英教育專刊發表「建中學生與菁英教育」一文,獲得成大、交大、建中、北一女等校長及許多建中校友的回響。
夏祖焯認為,菁英教育是一種教育投資,目的是製造高等人才,世界各國的菁英教育都從中學時代開始培育;國內高中對菁英的培養最好是全面的,不能只偏理工醫,也該是人文精神、科學素養及個性氣質的培養,因為學術菁英不該是文化侏儒及生活的弱勢者。
夏祖焯強調,菁英教育除加強專業領域外,還有三個訓練很重要,第一是要訓練學生的領導能力,再者是訓練學生冒險精神,第三則是訓練學生創業、創新的精神。
夏祖焯還說,教育部五年五百億政策,就是為了培養菁英,所以「南成大,北台大」儼然成形。即使後來沒有一所擠進世界前百大,也能達到菁英教育的目的。
十二年國教即將上路,引起各界高度關注。成功大學客座教授夏祖焯撰文指出,如果要走學區制的十二年國教,一定要有相應的配套機制繼續菁英教育;如果有五年五百億的大學「菁英條款」,更要有菁英高中做配套。夏祖焯的看法,也獲得成大校長黃煌煇等人認同。
建中畢業的夏祖焯,最近在菁英教育專刊發表「建中學生與菁英教育」一文,獲得成大、交大、建中、北一女等校長及許多建中校友的回響。
夏祖焯認為,菁英教育是一種教育投資,目的是製造高等人才,世界各國的菁英教育都從中學時代開始培育;國內高中對菁英的培養最好是全面的,不能只偏理工醫,也該是人文精神、科學素養及個性氣質的培養,因為學術菁英不該是文化侏儒及生活的弱勢者。
夏祖焯強調,菁英教育除加強專業領域外,還有三個訓練很重要,第一是要訓練學生的領導能力,再者是訓練學生冒險精神,第三則是訓練學生創業、創新的精神。
夏祖焯還說,教育部五年五百億政策,就是為了培養菁英,所以「南成大,北台大」儼然成形。即使後來沒有一所擠進世界前百大,也能達到菁英教育的目的。
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