記者黃微芬報導

　十二年國教即將上路，各界都關注，成功大學客座教授夏祖焯特別撰文發表「建中學生與菁英教育」一文，認為十二年國教的學區制，一定要有相應的配套機制繼續菁英教育；如果有五年五百億的大學「菁英條款」，就要有菁英高中做配套，培育菁英人才。
　
成大校長黃煌煇呼應，政府開辦十二年國教，若能搭配菁英的培育措施，更能在全面提升中造就更多的菁英人才，為社會創造更高的價值。

　夏祖焯是建中校友會常務理事，他在菁英教育專刊中針對菁英教育有感而發的想法，獲得成大、交大、建中、北一女校長甚至成大的大陸交換學生、建中校友的熱烈迴響。

　他說，菁英教育是一種教育投資，目的是製造高等人才，也算是一種商業投資，人文精神、科學素養及個性氣質的培養都要；學術菁英不應是文化的侏儒及生活的弱勢者；此外，菁英教育除了專業的加強，還有三個訓練很重要，即訓練學生的領導能力、冒險精神與創業、創新的精神。

　夏祖焯建中畢業後考上成大，在南部的生活對他影響很大，因此他也鼓勵學生勇敢走出去，他說，台、成、清、交四所大學校長，現任、前任校長都畢業自中南部的高中，沒有一位是建中或北一女，八位校長都是離家念書者，台大李嗣涔是台南一中、前任陳維昭是台中一中；成大現任黃煌煇及前任賴明詔都是台南一中，清華陳力俊是新竹中學，前任陳文村是台中一中；交大吳妍華是高雄女中，前任吳重雨是嘉義中學，其中黃煌輝更是十三歲就離家念初中。

　成大教育所教授湯堯認同說，高中畢業生跨區域或跨國流動，對職業試探或未來生涯發展都有正向的幫助；就像樹的種子如果只在樹的附近生存，必然長不高，如果飄到遠離樹的地方，反而可以長得又高又壯。