【台南訊】長期投入建築教育，春風化雨近四十年，作育英才無數、曾任成功大學德國中心主任、中德學術交流協會理事長等職務，積極促進中德交流的國立成功大學建築系孫全文教授獲國立成功大學頒授名譽教授，25日由成大校長賴明詔院士親自授予名譽教授證書，表彰他在成大教學、研究，以及行政工作之輝煌成就與卓越貢獻。

　對於獲頒名譽教授的孫全文教授表示自己內心既感謝又深覺責任重大。他說，原本打算退休後到各國遊山玩水的計畫全被打亂了，深深覺得將一輩子與成功大學連結在一起。未來一定會帶著同仁以及學校的期盼，竭盡所能，為成大、為建築系作出貢獻。

　孫全文教授也說，從民國62年在東海大學擔任講師，73年轉到成大任教，迄今整整有37年的時間。在過去37年當中，不論在國內或國外，從沒離開過大學的研究室。原以為卸下教職總算可以離開學校、離開研究室，換不同的生活方式，自由自在地的周遊列國，體會一些和大學研究室工作不一樣的事情，但今天承蒙校方厚愛，授予名譽教授，雖然原本的人生規劃被打亂了，但總覺得近40年在研究室工作的習慣已養成了，很難再改變，注定是一輩子和學術、和成功大學緊緊連結在一起。

　回顧民國54年初進成大到今天，成功大學確實產生驚人的改變與進步，不僅成大變大了，校園也變得更漂亮了，整個學校充滿了朝氣。成大擁有苦幹、實幹的優良傳統，若能隨著時代的潮流做結構性的調整，假以時日一定能躋身一流大學之列。

　在近代大學中結構性的第一次大變革是19世紀，德國的科學家Alexander Hunbolt 創辦柏林大學時，主張的大學應發展成「研究和教學」並重的機構，所謂「研究型大學」正確的解讀就是研究和教學並重的意思。而不是只重研究、忽略教學，或只重教學、忽略研究的意思。

　另一個大學結構性改變是二次大戰後，大約1960年代，流行「科際整合」的概念，科際整合的目的是消除大學中，個人和各研究單位之間的隔離和障礙。重新建立新的組織關係，以提高個人與個人、小團體與小團體之間的合作關係。世界一流大學越來越能發揮科際整合的觀念，尤其將科系之間的障礙消除。

　固然今天研究與教學孰輕孰重之問題以及科際整合的問題，仍然存在，仍然困擾著我們，距離理想仍然有不小的差距，我期待在有生之年，能繼續對成大，對建築系，甚至設計學院的結構性改革作出一點點貢獻。

　孫全文教授，1969 國立成功大學工學士、1973 國立成功大學建築碩士、1982 德國司徒加大學建築博士。專長及研究領域在於近代建築理論與批評、當代建築理論與發展、歷史保存與都市建築。歷任成功大學建築系系主任、成功大學德國中心主任、中德學術交流協會理事長。

　依照成大名譽教授贈予辦法，名譽教授頒授的對象皆為即將退休的教授，獲頒名譽教授者可以比照現職人員享有使用成大設施之權力，其原屬系所得提供辦公處所，對於繼續進行研究者，成大或系所得提供經費補助及相關配合措施。

　頒授名譽教授的方式，成大有一套相當嚴謹的規定，除必須連續在成大擔任專任教授15年以上，還必須在教學與研究成績卓著，或兼任行政職務，對於校務之規劃、建設與發展有重大貢獻者；或在成大擔任專任教授5年以上，於學術上有特殊的成就並享有國際聲望者。另外，還必須經由系、所會議通過，再經該學院教師評審委員會議通過後推薦，獲得名譽教授乙職，殊屬不易。成大自民國八十四年開始頒授名譽教授獎項，連同孫全文名譽教授，至今僅有32位教授獲此殊榮。991125y