文、圖／成大人文社會科學中心 

國立成功大學文學院、考古學研究所於 10 月 28 日舉辦「台日原住民族社會文化永續交流活動」，攜手日本北海道大學愛努．先住民研究中心（北海道大学アイヌ．先住民研究センター）、成大原住民族學生資源中心、西拉雅族部落發展促進會及吉貝耍文化工作室，邀集臺日學者與原住民族社區代表，圍繞文化傳承、考古遺產、身分認同及文化權利等議題展開交流。活動上午於成大光復校區歷史文物館舉行學術座談，下午前往西拉雅族吉貝耍社區參訪，結合學術研究與社區實踐，探討原住民族文化永續發展的不同經驗與課題。

成大考古所趙金勇所長與北海道大學愛努．先住民研究中心主任山崎幸治交換贈禮
 

成大文學院副院長兼考古學研究所所長趙金勇為活動揭開序幕、致詞並主持上午座談。北海道大學愛努．先住民研究中心主任山崎幸治先以「邁向愛努文化的永續實踐」為題，從策辦愛努藝術展覽的經驗出發，探討博物館、地方文化館等展示空間如何促進創作者、觀眾與主辦單位之間的連結與合作，使文化展示成為推動愛努文化保存與傳承的實踐場域。接著由成大地球科學系副教授樂鍇．祿璞崚岸分享「臺灣原住民社會主體性的困境與挑戰」，從人才培育、教育主體性、都市與原鄉自治及國家資源分配等面向，探討原住民族社會自主發展所面臨的制度性課題。西拉雅族部落發展促進會暨吉貝耍文化工作室理事長段洪坤以「西拉雅族復名歷程與身分權利」為題，回顧西拉雅族爭取族群正名與身分權利的歷程；成大考古學研究所副教授鍾國風以「考古遺產與身分認同：復返祖靈路徑的西拉雅原住民考古」，探討考古遺產與西拉雅族歷史記憶、文化實踐及身分認同之間的關係。座談最後由北海道大學愛努．先住民研究中心副教授落合研一從法學視角進行綜合討論，比較西拉雅族與愛努族在各自國家憲法及法律制度下爭取族群身分與權利的歷程，呈現兩者所面臨的制度差異與共同課題。

探討原住民教育主體性課題

下午交流活動移至西拉雅族吉貝耍社區，參與者透過實地參訪，了解當地文化復振、祖靈信仰及傳統衣飾文化的保存與再現工作。相較於上午以專題發表為主的學術座談，下午的社區交流使臺日學者得以走入文化實踐現場，認識西拉雅族社區如何在日常生活中延續文化記憶，並與在地工作者交換文化傳承與復振的經驗，進一步連結學術研究與原住民族社區的實際需求。

段洪坤理事長回顧西拉雅族爭取族群正名與身分權利的歷程

本次活動獲高教深耕全校型臺灣學「南島原民國際合作教研平台計畫（第二年）（2026）」及成大文學院高教深耕「南島在台灣：原住民社區考古與文化遺產合作永續計畫（第一期）（2026）」支持。活動串連北海道大學、成功大學與西拉雅族社區，透過學術座談與實地交流，深化臺日原住民族文化保存、身分權利及社區實踐的相互理解，並為未來文化遺產研究與跨國合作奠定持續對話的基礎。