文、圖／成大建築系
 

活動大合照
 

隨著臺南鐵路地下化即將迎來城市空間的重要轉變，成功大學綠園道小組持續透過參與式設計與社會實踐，走入鐵路沿線社區，陪伴居民重新認識鐵道與城市生活的關係。10 月 4 日，臺南市北區區公所與成功大學臺南綠園道小組、沿線學校及地方社區共同參與「時光軌跡 × 鐵道巡禮」活動，從勝安香草運動公園出發，串聯開元國小、成功國中與大光國小所構成的「三校生活圈」，吸引超過 400 位居民、親子及師生共同走入鐵道沿線，在地面鐵道即將走入歷史的時刻，一起回望地方記憶，也共同思考綠園道完成後可能開啟的新生活。
 

不同於單純回顧鐵道歷史，本次走讀更希望以「從記憶走向未來」作為活動主軸。沿線 3 所學校分別規劃祈福體驗、火車搭肩競走及太極拳等互動內容，讓校園成為走讀城市與認識社區的重要節點；成功大學綠園道小組則進一步將未來綠園道的規劃帶進活動現場，透過未來發展主題展板、綠園道設計圖說及現場導覽解說，協助居民從現在熟悉的鐵道環境出發，理解鐵路地下化之後，原有鐵道廊帶如何逐步轉變為新的城市公共空間。
 

天橋上掛祈福牌，成大團隊將天橋佈置成記憶展場
 

讓即將消失的鐵道，成為閱讀城市變遷的場所
 

活動中特別具有意義的場域，是橫跨鐵道的成功人行天橋。隨著鐵路地下化，這座長期連結鐵道兩側生活的人行天橋也即將走入歷史。成功大學團隊因此將天橋轉化為一處「城市記憶展場」，沿著民眾實際步行的路徑設置鐵道老照片回顧展，讓居民一邊走過天橋，一邊觀看過去的鐵道、街區與生活影像，在今日的真實城市景觀與昔日照片之間，感受地方空間數十年來的變遷。也在成功國中設置「火車意象拍照點」，讓參與者能以即將地下化的地面鐵道為背景留下影像。透過展覽、攝影、走讀與互動，原本抽象的都市工程轉化為居民可以親身感受、參與及留下記憶的城市事件。
 

向民眾說明，從鐵道沿線重新想像三校共構生活圈
 

從「鐵路沿線」重新想像「三校共構生活圈」
 

對成功大學綠園道小組而言，本次活動另一項重要意義，是重新認識綠園道北段的生活空間結構。開元國小、成功國中與大光國小長期分布於鐵路兩側，周邊同時具有住宅、社區、公園及日常生活設施。過去地面鐵道在城市中形成明顯的空間分隔；鐵路地下化之後，未來的綠園道則有機會從原本的「城市邊界」，轉變為串聯學校、社區與居民日常生活的公共軸線。綠園道不只是自行車道、步道或景觀綠地，更可能成為孩子上下學、居民散步運動、長者活動、親子休憩，以及學校與社區共同使用的生活空間。如何改善學校與園道之間的界面、建立安全舒適的步行與自行車網絡，並透過校園、社區及公共空間的串聯形成新的生活圈，都是未來值得持續與地方共同討論的課題。
 

成大團隊於成功國中佈置的火車意象拍照點
 

鐵道即將離去，生活仍將繼續
 

鐵路地下化並不是一段城市歷史的終點，而是城市開啟新生活的下一站。
 

當火車不再從地面經過，原本的軌道將逐漸轉變為綠園道；原本被鐵路分隔的學校、社區與街區，也將產生重新連結的可能。此次走讀讓居民在鐵道仍然存在的此刻，再一次觀看熟悉的城市，也讓大家開始思考：當鐵道成為綠園道之後，我們希望在這裡過什麼樣的生活？成功大學綠園道小組期待持續以綠園道作為一座「城市生活實驗場」，與公部門、學校、社區及居民共同合作，從地方記憶、日常生活與真實需求出發，逐步探索高齡友善、兒童通學、跨世代共融、綠色交通、社區活動與公共空間等議題，讓綠園道不只是鐵路地下化工程完成後留下的一條綠帶，而能真正成為連結人、社區與城市生活的新公共空間。
 

成功國中的火車搭肩遊戲