文、圖／成大博物館
 

日本筑波大學中央圖書館展場
 

國立成功大學博物館與日本筑波大學共同策劃「Mero-Holo：重新思考『型』的概念」展覽， 2026 年 10 月 1 日於日本筑波大學中央圖書館開幕，展期至 10月 31 日。展覽以「型」（Kata）為核心，結合「部分與整體」（Mero-Holo）的觀點，從學生社團的實踐經驗出發，探討身體如何成為知識學習、傳承與理解的重要媒介。
 

在資訊快速流動、人工智慧（AI）迅速發展的當代，知識取得更加便利。然而，有些深層的實踐智慧，並非僅靠文字或資料即可掌握，而是來自長時間的觀察、模仿、反覆練習，以及身體在實際情境中的累積經驗。展覽從「型」出發，重新思考這些看似重複的動作與練習，如何逐漸形成對整體情境、關係與脈絡的理解。
 

「型」不只是固定的動作或形式，而是透過實踐逐步掌握的方法。展覽以Mero-Holo「部分與整體」的概念作為思考架構，從一個動作、一個細節或一次練習開始，進一步觀看其所處的群體、環境與文化脈絡。透過成大與筑波大學的跨校合作，以及學生社團的實踐案例，展覽呈現「部分」如何與「整體」相互連結，也讓觀眾看見知識如何在一次次的身體實踐中被理解、修正與傳承。
 

筑波大學大根田修副校長
 

筑波大學大根田修副校長首先感謝兩校團隊的努力與投入，在 CIC（Campus-in-Campus）的架構下，成大與筑波的夥伴關係正體現了「Mero-Holo（部分與整體）」的意涵，在連結中交融出更宏大的力量。期待未來兩校以此為基石，開啟更深更廣的交流可能。
 

成功大學陳玉女副校長
 

成功大學陳玉女副校長強調，大學之間的合作不只是分享既有成果，如本次的展示帶領觀眾從不同文化經驗出發，重新思考學習與教育的可能。期許在開放的學習環境下，師生有更多跨越學科與文化的互相學習機會，進而深化雙方友誼並拓展未來發展。
 

加藤和彥副校長兼圖書館館長從圖書館角度出發，提到圖書館是匯聚智慧的重鎮，而知識的傳承猶如「型（Kata）」的實踐。本次以學術知識轉化為立體具象的展示，也是圖書館實踐現代知識轉譯的重要案例。
 

博物館馬敏元館長提到，這次的展示理念，也呼應到工業設計領域，「部分與整體」就像學生學習繪圖的過程。此外，展示在靜態文字外，亦強調身體感官的參與、互動性與實作體驗，這正是當代大學博物館發揮教育與啟發功能的核心所在，博物館榮幸能與筑波大學圖書館和大庭教授團隊共同實踐這項計畫。
 

大庭良介教授於會中進行短講，說明「型」的概念。博物館陳佳欣副研究員則至展場進行導覽解說，與會貴賓透過實際觸摸互動展品、黏貼貼紙及書寫便利貼等方式理解及回饋展示內容。
 

大合照：筑波大學大根田修副校長（右6）、加藤和彥副校長（右5）、大庭良介教授（右4）、小山慎一教授（右3）；成功大學陳玉女副校長（左8）、馬敏元博物館館長（左7）、陳恒安教授（左6）、陳佳欣博物館副研究員（左5）、辛致煒教授（左4）
 

「Mero-Holo：重新思考『型』的概念」展覽，亦將「做」視為理解知識的一種方式。展示成果外亦關注過程，以及人在反覆實踐之中所形成的經驗與判斷。從模仿開始，到逐漸掌握方法，再到理解其中的脈絡與意義，這個過程也回應了大學教育中「知識」與「實踐」之間的重要關係。
 

成大博物館表示，此次展覽不僅是兩校之間的交流合作，也是一場從博物館展示出發的知識轉譯實踐。透過將學生社團的經驗轉化為公共展示，讓原本存在於日常活動與身體經驗中的知識被看見，並成為不同背景觀眾可以理解與討論的內容。
 

展覽最後也將問題留給觀眾：當AI可以快速提供答案，我們還需要透過身體學習什麼？知識除了「知道」之外，是否也需要透過「做」才能真正理解？「Mero-Holo：重新思考『型』的概念」希望藉由此次展覽，開啟對知識形成方式的重新思考，也持續探索大學博物館如何透過跨校合作與公共展示，連結研究、教育與社會。