「現在的大學生很有想法，很在乎『透明』兩個字，輔導學生，與之溝通一定要清楚、透明，不能黑箱，如果學生做了不對的事情，別忘了給予陳述的機會。」中華學生事務學會理事長柯志堂博士強調，威權時代師生關係不對等，而現今學生對「學生權利」的觀念在高中時期即已萌芽，大學老師輔導學生更要拿捏好分寸，尊重學生。

成功大學學務處4月22日舉行107年第2學期「學生事務與輔導工作研討會」，各系所導師、院系承辦人員等329人與會，研討會特地邀請柯志堂博士專題演講，談「從學權與校園法律談師生間的紅線分寸拿捏」，希望學生安心自在，身心健康學習與成長。

副校長林從一感謝各導師以及院系承辦人員的付出，他表示，社會環境快速變遷，大學生的觀念也與過去大不相同，輔導學生對沒有接受過相關訓練的老師來說不容易。如果老師、承辦人員在輔導學生的過程，發現不是自己可以處理，盡快與學務處心輔組連繫，成大有成熟的諮商輔導與校安機制，隨時可提供協助。

專題演講中，柯志堂透過各類實例分享，來闡述輔導工作的拿捏以及相關知識與法律。他指出，「太陽花」學運後，學生更加厭惡黑箱作業，非常在乎透明。校園內要推行事務，一定要清楚明白的讓學生知道。很多學生辦活動喜歡玩直播，也會希望學校直播，目的就是讓一切都透明。學生學權意識高，勇於爭取權益與表達意見，身為師長在與學生溝通時，不妨鼓勵學生透過輕鬆活動或非正式會議（如與校長有約）來表達。有的學生在意提案是否能夠進入校務會議，校方何妨尊重，讓提案進入校務會議。另外，如果學生犯錯，一定要給予陳述的機會，言語上千萬不要有任何羞辱，先聆聽陳述後再輔導或施教。

柯志堂為德明財經科技大學會計資訊系法學副教授暨學務長。專長學生事務、教育法學、基礎法學、社團法律、學生權利、學生自治、服務學習。經歷包括教育部學生事務及特殊教育司諮詢委員、教育部青年發展署諮詢委員等。（撰文／孟慶慈　攝影／實習記者倪冠雲）