電子書有新的互動功能，國立成功大學工程科學系與資策會合作研發「雲端歷程互動電子書」，可像病歷卡一樣記錄學生閱讀電子書的畫記、速度等，甚至學生無意識的擺頭、坐姿及情緒反應，都能透過雲端系統彙整分析，立即回傳給老師作為適時補救教學參考。

學生上閱讀課時，老師很難知道學生對哪些單字、字詞不清楚、有沒有掌握到閱讀的重點，成大工程科學系教授黃悅民與資策會雲端所合作研發的「雲端歷程互動電子書」，讓每位學生透過個人電子書，可在閱讀文章上畫記重點，透過雲端系統即時比對，老師可知道全班同學抓重點能力是否正確，同時系統也會記錄學生閱讀速度的快慢，是否有閱讀障礙，甚至有視訊攝影機可偵測學生閱讀的臉部狀態、專注度，加上座位安裝的心跳、血氧與坐墊壓力感測器，瞭解學生閱讀時的情緒、疲勞程度及坐姿，成大工程科學系教授黃悅民說，這些資訊透過雲端系統可即時分析彙整給老師，作為補救教學參考。

黃悅民教授說，這套系統已由臺南市勝利國小166名學生參與試用，可應用在語文領域的閱讀、英語課等，目前這套系統已申請多項國內外專利，也有廠商關注，積極與成大尋求產學合作。