成大111學年度第2學期學生事務與輔導工作研討會 大學生涯擺渡人 引導學生開出璀燦生命花朵
文、圖／孟慶慈
師者，傳道、授業、解惑，社會多元發展，學生的困惑有增無減。國立成功大 學4 月 24 日舉辦 111 學年度第 2 學期學生事務與輔導工作研討會，協助老師們了解最新的學生事務及輔導趨勢，也彼此進行經驗交流。研討會邀請台師大特聘教授張少熙以「大學生涯渡人」為題演講，他表示，老師是學生的擺渡人，幫助學生解決問題，引導成長，開出璀燦的生命花朵。
陳玉女副校長認為，老師要扮演擺渡人角色引導學生學習與成長
代表沈孟儒校長主持開幕並全程參與的陳玉女副校長表示，成大學生從新生到研究所不等，不同的學習及成長過程難免會有困惑，老師要扮演擺渡人角色去引導學生。沈校長上任以來努力打造友善幸福校園，完善校園輔導機制，包括增設夜間諮詢等，請老師在需要時多與學務處心輔組連繫，幫助學生走出因惑，讓他們的學習成長之路愈來愈順利。研討會共300多名導師及承辦人員等參與實體或線上研討會。
台師大張少熙特聘教授以「大學生涯擺渡人」為題，談學生輔導工作
張少熙教授分享擔任台師大學務長時期與學生互動的各項經驗。他指出，「教育無他，愛與榜樣而已。行政無他，耐煩而已，導師無他，陪伴而已」，陪伴是另一種堅定的力量，讓每個生命開出燦爛花朵。
他也建議導師們，將學生視為自己的孩子，只要抱著這個心態來面對學生、輔導學生，就不會差太多。師生最常見的問題之一，就是記不住學生的姓名，就他的經驗，老師如果記住學生的名字，會讓學生感動，覺得受到重視，願意去信服老師。
學生事務與輔導工作研討會與會者專注聆聽演講
張少熙教授也透露他輔導學生的一些原則，例如，多說「是」少說「不」，必要時加「但」。多說「你們」，少說「你」、少說「我」，多給鼓勵與讚美，會有意想不到的效果。處理學生問題，先處理情緒，再處理對錯，先處理心情，再處理事情。
在暢談個人經驗之餘，他也介紹台師大學務處為了做好學生輔導工作，設置多類型導師。除了由專任教師擔任學術與生涯導師，另外又設置「專責導師」，工作內容包括加強對高關懷學生的初級預防工作、密切與學生家長連繫、暸解及掌握家庭及其個人狀況等。為輔導原住民學生，也設了原住民導師。各項分工，提升輔導工作效率。
學務長洪良宜（左）頒感謝狀予台師大張少熙特聘教授
張少熙最後表示，凡走過必留下痕跡，不要忽視自己的小力量。對學生抱持視如己出的態度，也許曾經輔導過的學生，有一天反而會成為自己人生中的某個貴人。
維護單位:
新聞中心
更新日期:
2023-04-24
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